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학교의 종류
1. 인가형 대안학교
2. 비인가 대안학교 : 도시형비인가중등학교, 전원형비인가중등학교, 방과후학교와 계절학교
*도시형 비인가 중등학교
*전원형 비인가 중등학교
Part2-3) 도시형 비인가 중등 학교의 현황
*교사 1인당 학생
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학습이론, 인지적 유연성 이론 중심으로
⊙ 최정임. 관동대. 상황학습이론에 따른 학습내용의 구성, 교사의 역할. 평가 원리에 대한 고찰
⊙ 황윤한(2003). 서울:교육 과학사. 보다 <좋은수업>을 위한 교수-학습의 패러다임적 전 환
⊙ http://w
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은 교사로부터 시작된다. 그러나 교사와 학생의 능력개발에 도움이 될 수 있도록 더 광범위한 사회적 지원이 없다면 현 상태가 그대로 유지될 것이다. 학생들의 동기와 학습에 실제적인 변화가 일어나기 위해서는 교사,학생 모두가 힘을 모아
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수업계획의 필요성
수업계획이란 흔히 수업의 준비라고 부르는 수업활동의 한 단계
① 수업의 효율성, 효과성, 매력성, 안정성을 위한 필요
② 전문직으로서의 교사의 역할
③ 교사 재량권이 적절한 활용
④ 최근의 변화와 학습자의 개인차에
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초등 국어과 교육론, 도서출판 박이정.
정혜승외 4인(2006), 창의성 계발을 위한 국어과 교수ㆍ학습 전략, (주)사회평론.
양영심(2007), “초등 교사의 국어 수업 전문성 신장을 위한 수업 사례 연구”, 제주교육대학교 교육대학원. 없음.
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학교에서 있었던 일 등도 얘기한다.
첫 주 주말 엔 몸살을 앓는 등 힘든 사정이었는데도 마음먹고 아이들과 대화하려고 애쓰는 게 느껴졌다.
좋은 부모가 되려면 아버지, 어머니의 노력도 중요하지만 사회에서 좋은 부모가 되기 위해 사회적
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은 방식의 도덕교육에 있어서는 인지적 요소가 중요하다. 인지발달적 관점에서 도덕교육을 접근해 가는 방법도 중요하지만, 부모에 대한 동일시나 모방을 통한 도덕성 학습도 도덕교육의 좋은 접근방법이다.
Ⅲ. 결론
학교의 주인이 학생이
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학습경험을 조직하는 것은 아동들의 학습동기를 유발하여 수업 참여도를 높일 수 있다. 새롭고 신선하여 아동들에게 어느 정도 도전감을 주어야 한다.
참고문헌
곽영순, 좋은 수업을 하는 현장 교사들이 제안한 과학 교사교육 개선 방안(논
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수업을 할 때 여럿이 둘러앉아서 모두와 소통할 수 있도록 수업하고 싶다. 또 학생들이 자신의 얘기, 질문을 더 많이 해주는 등 참여를 많이 하는 수업을 하면 좋겠다.
5. 결론
우리는 기존의 문헌을 바탕으로 좋은 수업과 좋은 교사에 대해 선
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은 아이들의 용돈으로 쉽게 살 수 있는 문고본이 많이 나와 주는 것이다.
참고문헌
김흥규(2000), 좋은 책, 서울 : 도서유통 서당
박모식(2003), 누구나 읽어도 좋은책, 얼과알
이주영(2002), 어린이에게 좋은 책들, 너른들
열린수업연구소(1998),
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