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은 어떻게 되었는가?/
섬머힐의 개별지도(개인 면담시간)/ 자치제도/
남녀 공학/ 노동/ 놀이/
연극/ 춤과 음악/ 운동과 놀이
장학관의 보고서/ 학교의 조직/
학교 건물과 교사진/
장학관들의 보고서에 대한 비평/
섬머힐의 장래/
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교사의 역할 (광주교육 제 87호) 광주 : 광주
시교육청. 1983
24. 한종하. 과학교육영재론. 서울 : 학연사. 1987
25. 홍창기. 과학고등학교의 교육, 서울 : 배영사. 1988 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 실천
Ⅳ. 검증 평가
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학교보건
I. 학교교육과 학교보건
1. 학교교육과 건강
2. 학교보건과 그 변천
II. 학교에 있어서 보건관리
1. 학교환경위생
1) 정비해야 할 학교환경과 그 기준
(1) 교지, 운동장
(2) 교사
(3) 기타, 학교환경위생 정화구역 설정
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수업방법
1. 표현 활동
1) 준비단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
2. 미적 체험 및 감상 활동
1) 준비 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술학습)의 교육평가
Ⅸ. 향후 미술과(미술교육, 미술학습)의 과제
1. 교사면
1)
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학습(강의식수업, 강의법)
1. 특징
2. 장점
3. 교사가 갖추어야 할 요소
4. 적용
Ⅵ. 토론학습(토론수업)
1. 토록 학습의 개념
2. 토론 학습의 의의
3. 토론 학습의 특징
4. 기초개념 및 원리
Ⅶ. 효과적인 학습법
1. 학교 수업이 가장 중
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Ⅶ. 정신지체아 성교육의 교사 역할
Ⅷ. 정신지체아 성교육의 사례
1. 몸을 느끼게 하라
2. 어떻게 해야 하는지를 가르쳐라
Ⅸ. 정신지체아 성교육의 교수방법
1. 판토마임
2. 즉흥연기
3. 역할놀이
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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학교 국어 3-1 교과서, 교육과학기술부, 2011
초등학교 국어 3-1 교사용 지도서, 교육과학기술부, 2011
2007년 개정 초등학교 교육과정 해설, 교육인적자원부, 2007
교과별 수업 모형
국어과 교수.학습 모형
http://blog.naver.com/noblegks?Redirect=Log&logNo=1401035
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학습
1. 가치갈등 수업모형의 배경과 특성
1) 가치갈등 수업 모형의 배경
2) 가치갈등 수업모형의 특성
2. 가치 갈등 수업 모형의 단계
1) 도덕적 문제 사태 제시하기
2) 관련 규범 확인하기
3) 관련 규범의 의미 파악하기
4) 문제 사태의 성
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좋은 아이디어가 있을 때는 언제 든지 적용해도 좋다.
④ 주의 사항 - 교사의 개입이 필요할 때도 있다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 인터넷 학습자료 개발 모델, 강명희(1997)
2. 인터넷을 이용한 수업개선 연구, 심웅기, 강숙
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은 1주일 동안 교육현장인 학교생활을 통해서 아이들과 교감을 나누어가면서 여러 가지가 필요하다는 것을 깨닫게 되었다. 단순히 잘 가르치는 것만이 교사가 아니라는 것을 알게 되었다. 진정한 의미의 교사란 학습적인 면 이외에도 끊임없
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