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문화 민족으로서의 긍지를 갖게 하는데 중요한 문제라고 할 수 있겠다. I. 序
1. 한국미술의 여명
2. 낙랑의 미술
3. 고구려의 미술
4. 백제의 미술
5. 신라의 미술
II.
1. 고려의 미술
2. 조선의 미술
3. 근대의 미술
4.
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시대 이전의 가족복지
(2)고려시대의 가족복지
(3)조선시대의 가족복지
2)일제식민지 시대
(1)식민지 시대의 구호제도
(2)식민정책도구로서의 복지시설과 단체의 조직화
3)광복이후의 가족복지
(1)무계획적․임기웅변적 미군정기
(2)
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문화-동아시아-』, 미리내, 2000
이영문, 『고인돌 이야기』, 다지리, 2001
강인구, 『韓半島의 古墳-대우학술총서 465 논저』, 도서출판 아르케, 2000
참고문헌
강인구, 『韓半島의 古墳-대우학술총서 465 논저』, 도서출판 아르케, 2000
김남윤 외,
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현대적 증거
1) 간용법과 구성산형
2) 혈장의 지하수맥, 기맥선 분석
3) 양택명당의 지하수맥, 기맥선 측정
2. 묘지 풍수
3. 주거풍수
4. 서울의 풍수적 입지와 서울의 공간형성
5. 양동마을
6. 건물 증축, 개축시 고려사항
Ⅲ. 결론
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문화의 대두시기와 배경
2) 왜 명품이라는 것을 통해 사회적인 자신의 위치를 나타내려 하는 가
3) 현재 우리나라 체제를 구성하고 있는 두개의 큰축 (민주주의와 시장경제)
4) 시대에 따라서 권위의 형태는 다르게 나타난다. (조선시대
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초지진
6. 전등사
7. 이건창 생가
8. 마니산
9. 고인돌
10. 연무당
11. 고려궁지
12. 외규장각
13. 용흥궁
14. 덕포진
Ⅶ. 강화도와 마니산
Ⅷ. 강화도의 전설
1. 삼랑성 전설
2. 나부상 전설
3. 마니산의 전설
4. 은행나무 전설
참고문헌
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대의 유교사상, 서울대학교출판부, 1990
장주근 / 무속편, 한국민속종합조사보고서 경기편, 문화재관리국, 1978
제 바야르마 / 한국과 몽골의 무속신앙 비교연구 : 한국의 강신무와 세습무를 중심으로, 강원 대학교대학원 석사학위논문, 2005
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조선시대의 과외교육
4. 개화기의 교육
1)교육입국 정신- 교육열의 확산
2)학교교육이 출세의 통로로 부각-학력 중시 풍토
5. 일제 식민지 시대의 교육
1)새로운 교육제도의 도입-교육수요의 급증
2)농민들의 도시 이
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조선 도공들의 손길에서 시작된 일본 백자가 일본의 역사를 바꾸는 명치유신의 원동력이 된 것이다. ◈ 중국의 도자기
1. 서론
2. 시대별 도자기의 발달과정
3. 중국 도자기 원료와 명칭
◈ 일본의 도자기
1. 서론
2.
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기업가치 평가
14. 지식센터(Knowledge Center)
Ⅵ. 향후 한국경영의 제고 방안
1. 수평조직의 문화
2. 인간 존중의 문화
3. 실용주의 문화
4. 편리주의 문화
5. 친절문화
6. 협동문화
7. 문제노출의 문화
8. 실패장려의 문화
참고문헌
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