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ADHD의 관리와 이해는 단순한 특정 조치에 그치지 않고, 아동의 전인적 발전을 위한 관계 형성과 지속적인 관심이 요구된다. Ⅰ. 서론
1. 연구 주제 선정의 배경
Ⅱ. 본론
A. 이론적 배경
1. ADHD의 개념과 주요 특징
2. ADHD의 원인 분
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행동의 이유를 이해하고 받아들이며 적절한 도움을 받을 수 있도록 하는 것이 우선적으로 이루어져야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
아동생활지도(2011), 박정옥 김태인 공저, 양서원
내일신문 - “ADHD(주의력결핍·과잉행동장애) 진료아동 계
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아들러 놀이치료 TERRY KOTTMAN, Kristin Meany-Walen 저 | 진미경 외 4명 역 | 학지사 | 2017.10.30. 1. 서론
2. 놀이치료의 개념 및 특성
3. 놀이치료의 효과
4. 놀이치료의 역사
5. 놀이치료의 접근
6. 놀이치료의 기법
7. 결론
8. 참고 자료
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주의력결핍 및 과잉행동에 미치는 영향』, 경성대학교 대학원 석사학위 논문, 2009
5. 시빅뉴스, http://www.civicnews.com/news/articleView.html?idxno=16869 1.
서론
2.
본론
1) 주의력결핍 과잉행동장애의 개념과 특성
2) 주의력결핍 과잉행동장애
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주의력결핍·과잉 행동장애에 대한 지식, 대처 및 교육적 중 재』, 부산대학교 교육대학원
하은희(2004), 『주의력결핍 과잉행동 아동에 대한 교사의 인식 및 교육적 중재 방안 연 구』, 인하대학교 교육대학원
◇ 웹사이트
‘ADHD' (adhd.or.kr)
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주의력결핍 과잉행동 장애는 생물학적 취약성이 있는 아동에서 심리사회적 인자가 동시에 주어지는 경우 발생하는 하나의 의학적 질환이다. ADHD에 대한 확실한 치료법은 없다. 그러나 이것을 완화시킬 수 있는 몇 가지 방법이 있다. 정신과
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행동놀이치료의 적용과 ADHD 아동의 주의산만, 충동성, 자아개념의 변화, 아동연구, 2006.
4. 홍성자, ADHD 아동의 주의력결핍 과잉행동 및 충동성에 미치는 효과, 대진대학교 석사학위논문, 2007.
5. 강현정, 주의력결핍과잉행동장애 아동의 집중력
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개념을 갖고 있다. (정서)
4) 학교에서 문제아로 오인될 수 있고 따돌림 당할 수 있다.
ADHD의 유형
주의력결핍 우세형
과잉행동-충동 우세형
복 합 형 I. 서 론 - ADHD란?
1. ADHD의 정의
2. ADHD아동 왜 문제인가?
3. ADHD의 유형
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adhd_files/help_adhd.htm
【目 次】
Ⅰ. 序論
Ⅱ. ADHD아동에 관한 理論的 考察
1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애에 대한 정의
2. ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)아동의 주요 특성 및 증세
ⅰ) 1次的 행동특성
ⅱ) 2次的 행동특성
ⅲ) ADHD(Attention Deficit
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장애의 평가와 교육, 제닛 러너, 바버라 로웰탈, 수러너 지음, 박현숙 옮김,
이화 여대 출판부,1993
-특수아동 교육, 이소현, 박은혜 지음, 학지사, 2006 1.주의력 결핍 과다행동 장애(ADHD)란?
2.ADHD의 실태와 현황(1~3)
3.증상 및 행동 특성
4.
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