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활동을 하였다. 영아들에게 집중력발달을 하는 놀이가 되었던 것 같다. 영아들이 만든 은박지공도 함께 굴려 보고 놀이하는 시간도 가졌다.
서서 매달린 공을 머리로 쳐요
줄에 공이 매달려 있자 영아가 관심을 보였다. 손으로 공을 만지며
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활동 제안
향후 연계 활동은 유아의 수와 연산 능력을 지속적으로 향상시키기 위한 다양한 방안을 제시하는 것에 중점을 둔다. 첫째, 숫자와 연산에 대한 흥미를 높이기 위해 놀이 기반 학습 활동을 지속적으로 진행해야 한다. 예를 들어, 수
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협회. 조합도 잠재적 교육상황으로 들 수 있다.
[참고문헌]
착한 엄마 콤플렉스, 김지영, 2018
2. 영유아 놀이지도, 남효정, 2020
3. 기분을 말해요, 스티브 앤터니, 2020 1.
서론
2.
본론
1) 관련 연구
2) 교육과정(원리)
3) 예시
3.
결론
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놀잇감을 만지며 누워있기도 한다. OO는 교사의 상호작용에 웃으며 반응하고, 이동하거나 다른 놀이의 격려를 받아 놀이하다가도 끝나면 매트에 누워 쉼을 보인다. OO가 반에서의 활동에 흥미를 잃었다기 보다 놀이하다 쉬는 것이 자유롭게 이
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주의와 수용론의 학습 이론에 바탕을 둔 연극놀이 학습 방법의 도입은 상당한 의의가 있을 것이다. 이것은 아동들의 자연스런 의사 표현을 유도하고자 의도적으로 조작된 연극적인 놀이 상황을 제공하고, 사회적인 상호작용을 이해할 수 있
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활동시 집중할 경우에는 좋은 성과를 보이기도 하지만 산만하여 하루 학습량을 채우지 못하는 경우가 많아 또래들보다 진도가 늦은 편입니다. 좀 더 집중하도록 칭찬하고 격려로 지도중에 있습니다.
(2학기) 유아 발달평가 만4_5세 19명 1
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놀이와 작업의 과정을 통해 인내심, 지구력, 온화함, 친절함, 긍정적 태도
< 단점 >
1) 규정된 방법에 따른 규정된 교구세트의 사용은 보다 다양한 교재, 교구를 활용하여 폭넓 은 학습활동의 기회를 제공하지 못한다.
2) 사회성을 길러주기
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놀이 학습이 초등학생의 준법의식 형성에 미치는 효과, 광주교대, 2005
2. 장세미, 사회과 수업실천을 통한 극화학습의 적용, 한국교원대 대학원, 2005
3. 박영수, 역할놀이 수업의 문제점과 해결방안, 공주교대 대학원, 2003
4. 김희경, 교사주도 학
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활동 시 차례를 지켜 활동하며 일상속에 약속과 규칙을 지킬수 있다. 놀이속에서 함께 짤게 어울리다가 활동을 마무리 하기 전에 놀이 활동을 벗어나는 모습을 보인다.
예술경험
감각적으로 단순한 미술활동을 즐길 수 있고 자발적으로 그리
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놀이시 친구의 이름을 자주 불러주는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
친숙한 노래를 듣고 나면 반복 부분은 노래를 따라 부르고 몸도 움직인다. 감각적으로 단순한 미술활동을 즐길수 있고 자발적으로 그리기가 가능하고 간단한 도구를 사용하
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