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게임을 하는데, 성인의 지원과 비계설정이 필요하다.
② 교육용 놀잇감 : 유아는 개방적이고 즐겁고 창의적인 방법으로 탐구, 발견, 문제해결에 참여하게 된다.
③ 책 : 책과 다양한 인쇄된 자료들은 인지적 놀이를 유도. 유럽에서는 이것을
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게임을 통해 수세기 및 덧셈 수업을 했었던 것을 생각해 보았다. 본 논문의 연구에서 주장하는 바와 같이 창작놀이를 통해 연산능력을 신장시키고자 하는 노력은 무엇보다도 학습자들에게 수학학습에 대한 흥미를 유발하여 동기를 부여하고
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놀이 영역과 인접한곳에 배치.
② 역할놀이 영역
여러 가지 역할을 가작화하는 활동적인 놀이를 많이 하므로 동적놀이 영역과
인접하게 배치.
③ 조작놀이 영역
어린이가 소근육을 이용하여 조작, 구성, 게임 등의 정적인 놀이를 조로 하
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게임중독아동이 늘어나지 않도록 주의를 기울여야 한다.
Ⅳ. 과제를 마치며
Ⅴ. 참고문헌
참고사이트
인터넷중독대응센터 http://www.iapc.or.kr/
나우 게임중독클리닉 http://www.nowclinic.co.kr/
해냄 소아청소년연구소 http://www.hnclinic.co.kr/
한국청소년
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여 통합적으로 계획을 해야한다.
Ⅶ. 강의 학습 적용상의 유의점
적용
강의식 수업은 다음과 같이 다양한 경우에 적용할 수 있다. 사회적 기본 개념, 오늘날의 결혼식은 옛날에 비해 형식과 절차가 매우 간소하게 변하였다. 그러나 예절의 기
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놀이 활동을 통하여 주의 집중력을 증진시키고 학습 의욕을 높일 수 있었으며 수와 숫자의 관계를 쉽게 이해할 수 있었다.
4. 우리는 쌍둥이
1) 제작 목적
숫자 쓰기와 색칠하기, 많은 것과 적은 것, 같은 것 찾기 등 여러 가지 활동을 통하여 수
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위의 평가 항목 중 보통이하로 체크가 되어 있는 부분은 그에 상응하는 프로그램으로 다시 재 교육 시킴으로 자신감을 되찾고, 소프트볼에 더욱 흥미를 가지고 적극 참여 할 수 있도록 피드 백을 부여한다.
Ⅲ.참고문헌
- 대한소프트볼협회
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놀이는 인형 목욕시키기, 빨래하기, 비누 방울 놀이, 그릇 닦기, 거품내기, 물총쏘기, 물풍선 놀이 등이 있다.
⑧ 모래놀이
모래놀이를 함으로써 어린이는 여러 가지 수학적 개념과 과학적 지식을 습득하고 창의력과 문제 해결력을 촉진시킨
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주의를 집중하여 학습할 수 있는 분위기를 만들어 주는 자극임을 인지한다
2) 학생들의 심리적 부담을 줄일 수 있는 방법으로 하되, 계량적 평가를 하지 않는다
3) 게임이나 역할놀이 같은 의사 소통 활동시의 참여 의욕, 태도, 의사 소통 능
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가지며 적극적으로 참여 하고 호기심이 많아 궁금한 점이 있으면 끊임 없이 질문을 많이 한다. 게임의 규칙과 순서를 잘 이해하고 활동하며 일상속에서 간단한 도구를 올바른 방법으로 사용할 줄 알고 도구의 쓰임새에 대해 이해하고 있다.&nb
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