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여를 유도했음
효과적으로 참여를 이끌어 내지 못함
전체 학생들이 푼 문제를 한번 읽어보는
것도 좋을 것임
흥 미
유 발
일부러 문제를 틀리게 해놓고 실수를
찾게하여 흥미를 유발시킴
PPT의 효과음이 커서 놀랬음
PPT가 단조로워 집중하
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여한다. 활동 참여시 주도적인 역할을 한다.
자연탐구
실외놀이를 나가면 친구들과 함께 어울려 뛰놀기 보다는 ‘곤충’을 찾거나 관찰하는 것에 집중을 한다. 여러 계절의 풍경을 알고 계절마다 다른 날씨와 풍경을 구분할 수 있으며 게임
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여한다. 활동 참여시 주도적인 역할을 한다.
자연탐구
실외놀이를 나가면 친구들과 함께 어울려 뛰놀기 보다는 ‘곤충’을 찾거나 관찰하는 것에 집중을 한다. 여러 계절의 풍경을 알고 계절마다 다른 날씨와 풍경을 구분할 수 있으며 게임
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게임을 통한 아동의 인지 발달에 관한 연구, 미간행 석사 학위 논문, 이화여자대학교 교육대학원
- 오성출판사(1996), 레크리에이션 교실
- 체육 교재 연구회(1986), 대학교양체육 Ⅰ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 1
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Ⅰ. 주의집중게임(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 1
Ⅱ. 주의집중게임(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 2
Ⅲ. 주의집중게임(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 3
Ⅳ. 주의집중게임(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 4
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레크리에이션, 강남대학교출판부
최정미 / 신나는 놀이 창의적인 놀이, 홍익출판사 Ⅰ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 1
Ⅱ. 주의집중게임활동(주의집중놀이, 레크레이션) 사례 2
Ⅲ. 주의집중게임활동(주의집중놀
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레크리에이션 지도서 : M세대를 위한, 은혜출판사
최의창(1996), 이해중심 게임 수업, 스포츠과학
홍익대학교 출판부(1983) : 대학체육, 홍익대
R. J. Havighurst(1996) : 발달과업과 교육, 배영사 Ⅰ. 주의집중놀이활동(레크레이션, 주의집중게임활
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레크리에이션(실내), 일신서적공사
◈ 이기숙, 유아교육과정(개정2판), 교문사, 2004
◈ 이병진, 초등교육학개론, 서울 문음사, 1994
◈ 홍강의·조수철, 놀이의 기능과 의미, 정신의학보, 1985 Ⅰ. 주의집중놀이활동(주의집중게임, 레크레이션)
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게임, 서울 : 교문사, 1985
이현문, 초등영어 교육에서 게임을 통한 어휘지도의 학습 효과에 관한 연구, 공주교육대학교 대학원 석사학위논문, 2002 Ⅰ. 주의집중게임(레크레이션, 주의집중놀이활동) 사례 1
Ⅱ. 주의집중게임(레크레이션,
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주의집중레크리에이션(주의집중게임놀이활동, 레크레이션) 사례 8
* 약 과 문(어, 조, 목, 통, 떡, 탕)
“약과문 약과문 ...”이라고 계속 말을 하다가“약”“과”“문”중 하나를 선택하여 외친다.
참가자들은 다음과 같이 대답한다.
약: 약 이
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