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의 원인
자폐성장애의 원인에 대해서는 다양한 요인이 제기되고 있지만 이를 간략화하여 제시하면 대체로 첫 번째, 뇌의 구조적 이상, 둘째, 편도와 해마(감정, 공격성에 관여)가 덜발달되어 있거나, 셋째, 주의집중과 관련 소뇌의 결함과 넷
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게 사용되는 상황 알아보기
교사의 도움 받아 자료 화면 보기
㉶PPT
경험한 내용의 자료 제시
수업이 실생활과 연관이 많 음을 설명 하여 주의 집중하도 록함
학습
목표
확인
학습문제 제시
학습활동 안내
공부할 문제 알기
학습활동 안내 듣
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의 성격에
따라 여러단체들이 나누어 지는 것을 설명한다.
사진자료를 통해서 시각 적으로 이해를 돕는다.
PPT-을 노트에
필기할 시간을 준다.
수업 후반부 주의집중이 떨어지므로 지루하지 않게 설명한다.
단 계
학 습 내 용
교수학습 활동
학
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의 세계로 이끌어 준다.
(2)부정적 영향
①뇌 세포 발달을 저해한다.
②필요 없는 정보를 접하게 된다.
③학업성취를 저하시킨다.
④공격성이 증가하고 대인관계 형성을 위한 기회를 잃게 된다.
⑤놀이시간이 줄어들게 되고 신체 운동 기
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게 놀이를 한다.
대 근육 발달을 도모하고
신체조절능력을 기른다.
음율
17:30~
17:45
주제 : 여름철 건강한 생활
목표: 여름철 건강한 생활을 할수있는 방법을 알수 있다.
(주의집중) 교사가 아이들 눈을 보면서 오늘 배울 노래를 불러서 아이들
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의 친구들을 손에 손을 잡고 승리한 팀 쪽으로
데리고 건너 온다.
⑩ 승리한 팀과 패배한 팀을 서로를 위해 박수를 친다.
2. 활동을 하면서 주의해야 할 점을 안다.
교사: 그런데, 게임을 하면서 우리가 조심해야 할 점이 있어 요. 어떤 것들이
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게 ‘놀고’ 있었지...)
심지어는 3주짜리 캠프를 보낼 때마저도, 학습적 성취를 위한 긴장유발과 자극을 원한다. 무서워하는 3~4세들을 위해 얕은 아기용 수영장을 만들자 부모들이 격노해서 항의했다는데, 한 3세 아기의 어머니는 ‘제대로
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게임
5
표현된 공감
인지
표현
나의 마음 표현하기
지시ㆍ경험적 훈련
관계증진 훈련
ㆍ대인행동가르치기
마음전달게임
6
표현
인지
친구 마음 이해하기
대인실험실 훈련
지시적경험적 훈련
ㆍ역할놀이
친구마음 맞추기
7-8
표현
정서
친구 마
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의 대표는 가위 바위 보를 한다.
- 가위 바위 보에서 이긴 팀은 진 팀의 아이 한명을 데려올 수 있다.
- 이렇게 반복하여 한 팀이 한 명만 남으면 다른 팀이 이기게 된다.
3. 꼬마야 꼬마야
- 아이들이 즐기는 우리 고유의 전래 줄넘기 놀이이다.
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의 항문기와 남근기, 에릭슨의 자율성이 발달되는 시기에 해당한다.
-자기의 몸을 자유로이 통제할 수 있어 자신의 일을 스스로 잘할 수 있다는 생각을 하게 됨으로 자율성을 획득한다.
④ 놀이
놀이를 통해서 운동기술 숙달, 성취감, 사회적
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