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집중하여 오래 활동합니다.
요즘 동식물 탐구에 관심이 늘어 선생님 말씀대로 개미에 대한 탐색을 많이 합니다. 곤충을 무서워 하면서도 탐구해보고 싶어하는 마음을 읽어주어 격려해주고 있습니다.
건의사항
없음
1학기 학부모 상담 일지(만
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놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 이름을 알고 있는 곤충들도 꽤 많아요.
집에서 형이랑 마당에서 놀 때 곤충 잡기 하더라구요. 형도 00이도 곤충을 무서워하지 않아요.
건의사항 부모상담일지 만 3세 1학기 21명
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놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 이름을 알고 있는 곤충들도 꽤 많아요.
집에서 형이랑 마당에서 놀 때 곤충 잡기 하더라구요. 형도 00이도 곤충을 무서워하지 않아요.
건의사항 부모상담일지 만 3세 1학기 10명
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의 언어장애 중 오류철자 교정을 통해 쓰기 능력을 향상시킬 수 있다. 어린이 중 능력별로 안배하여 3인 1조와 2인 1조로 나누어 소집단 활동조를 편성하고 오류문자 교정학습 시 1차는 개인이, 2차는 조별로 모여 서로 비교 교정하고, 3차는 교
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의 체육, 스포츠, 레크리에이션의 지도 기술
주의 깊게 연구된 프로그램도 그것을 어느 지도자가 어떠한 방법으로 지도하느냐에 따라 효과가 크게 달라진다.
3)장애유아에 대한 놀이 및 신체발육
장애아동의 교육에 대해서는 조기교육이 중요
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의 활용도도 높이며, 지역문화 활성화에도 기여할 수 있는 효과가 있다.
또한 청소년들이 증설해야 할 필요성이 있다고 하는 체육시설과 놀이터/공원 조성에도 힘을 기울여서 청소년들이 정적이고 소극적인 여가활동에서 벗어나서 능동적이
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의 일상생활 연습을 하게 된다. 유아의 일상생활 연습이 많 이 진전되었을 때는 약간의 감각교구를 제시하여 유아가 활동의 조정과 집중력이 교실의 여러 영역에서 활동할 수 있도록 충분히 준비한다. 그리고 약간의 수학과 언어교육에 대한
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활동 확장: 균형잡기, 오르기, 방향 바꾸기 등 다양한 신체 시도 유도
언어 표현 촉진: 상황에 맞는 단어 반복과 짧은 문장 노출 확대
사회성 발달 지원: 또래와의 놀이 상황 제공 및 역할 모방 기회 강화
탐색 중심 환경 구성: 원인-결과 탐색이
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의 수가 적은 자가 이긴다.
4. 토너먼트 방법으로 진행이 된다.
* 결승전은 7개로 딱지 수를 늘리며, 30초로 늘려 경기를 한다.
- 해적롤링 (예비게임)
1. 순서에 따라 막대기를 통에 있는 구멍에 넣는다.
2. 막대기를 넣다가 해적얼굴이 올라오면
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의 선택, 핵심적인 내용의 선택 결정, 진행 과정의 점검, 만족 감 13) 학습 노력을 위한 상위인지 의식 유발하기
- 집중력 노력을 위한 단서로 훈련
- 학습을 위하여 동기 유발될 때 -> 활동적 노력 투입, 이해하는 것을 확인, 지식을 통 합, 사
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