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주의력 결핍 과잉행동장애 유아의 실태연구”. 공주대 특수교육대학원 석사학 위논문. 6-11.
(3) 인지적 행동 치료법
인지 행동적 치료는 행동치료를 포함하지만 학생의 생각이나 문제 해결방식등을 같이 다루어 행동의 변화를 유도한다. 김진
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주의집중을 잘 못하고 충동적이며 좌절에 대한 인내가 적고 부적절한 행동을 보이는 아동은? 3
① 언어장애아동 ② 학습장애아동
③ 주의집중결함-과잉 활동 장애아동 ④ 지체장애아동
42. 다음 중 지금까지 없었던 것을 새롭게 생각해내는 능
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의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012 목차
1. 대근육 운동발달
1) 운동의 개념
2) 운동발달과정
3) 운동발달
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의 발달 영역별 특성에 따른 예시
1) 인지발달 특성에 따른 예시
(1) 우울/불안
(2) 강박 등의 사고
2) 언어발달 특성에 따른 예시
(1) 주의집중
(2) 대인관계에서의 언어
3) 사회성발달 특성에 따른 예시
(1) 사회적 위축
(2) 사회적 미성숙
4)
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집을 피우는 경우에는 고립시킨다.
Ⅴ. 아동기 장애분류
1. 행동장애
주의 결핍장애
숙제나 놀이활동에서 정신적인 노력을 유지하는 것이 어렵다는 것을 알게된다. 그들은 어떤 한 가지 일에 정신을 유지하거나 요구나 지시에 정신을 집중하
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주의력 결핍 과잉운동장애(Attention deficit hyperactivity disorder : ADHD)
≪주의력 결핍과잉 행동장애(ADHD)≫
1. 주의력 결핍 과잉행동 장애에 대한 가장 흔한 잘못된 개념
정신만 차리면 집중할 수 있다.
나이가 들면 없어진다.
내가 양육을 잘못해서
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집어넣기)을 보여준다.
신체적인 공격대신 언어적 감정을 표현하도록 격려한다.
필요하면 억제요법을 적용한다.
공격행동을 하기 전 신체적인 폭발을 막는다. 예를 들어, 의자를 집어던지는 행동인 경우, 잠시 진정하게 하고 의자를 들어
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의 문항으로 구성- 사람과의 관계, 모방, 정서반응, 신체사용, 물체사용, 변화에 대한 적응, 시각반응, 청각반응, 미각후각촉각반응 및 사용, 두려움 또는 신경과민, 언어적 의사소통, 비언어적 의사소통, 활동수준, 지적 반응의 수준과 항상성,
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의 관계를 강조한 Vygotsky는 사회적인 관계경험을 통해 사고를 구조화한다는 사회적 구성주의(social constructivist)의 입장을 취한다. 따라서 부모나 교사는 경험이 더 많은 사람의 지도나 도움으로 발달을 최적화할 수 있는 근접발달 영역 내에서
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게임을 할 때에는 주의집중력의 향상뿐 아니라 자신에 대한 효능감까지 느끼게 된다. 충동조절에 어려움이 있는 청소년들 또한 게임중독이 될 가능성이 높다.
(4) 환경적 문제
청소년의 경우 주변에 여가시간을 건강하게 보낼 수 있는 놀이시
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