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활동의 생산결과물을 통한 성취감
내면의 감정표현으로 인한 자신감, 표현력 증가
2) 평가기준: 자신에 대한 긍정적 표현
3) 평가방법: 소감문, 자아존중감 척도, 프로그램 참여 결과물, 프로그램 진행일지
목표
▷ 또래 집단과의 놀이 속에서
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프뢰벨 프로그램
활동 충동과 학습충동의 교육, 신체 교육, 감각 교육, 사회 정서 교육, 의지의 교육, 주의력 및 집중력의 교육, 사물교육, 상상력의 교육 등 총 8가지 영역의 교육이 균형을 이루어야 하며, 이러한 교육은 놀이를 통해 실현 될
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의학적 진단 및 치료계획
① 의학적 진단
② 치료계획
7) 정신상태검사
① 일반적인 외모
② 사고
③ 정서
④ 행동
⑤ 언어
⑥ 지각
⑦ 기억
⑧ 지능
⑨ 지남력
⑩ 집중력 및 주의력
⑪ 판단력
⑫ 병식
8) 정신사회적 사정
① 스트
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주의 식사대신 채소, 야채, 과일 등을 많이 섭취하고, 흡연이나 음주는 가능한 한 피한다. 이런 조절 가능한 인자들이 대부분 뇌경색뿐만 아니라 다른 질병도 유발할 수 있는 충분한 요인이 된다. 그렇기 때문에 평소 생활습관만 잘 조절해도
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의 또는 복잡한 정보를 처리하는 능력도 부족하다.
- 정신분열병 환자들은 현재의 경험과 과거의 경험 간의 연관성을 파악하는 능력이 떨어져 있다. 이에 경험을 통해 배우는 데 많은 어려움을 겪는다.
- 환자들은 정신적인 활동을 체계적으로
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의학사 오영림)
주의력 결핍 장애아동의 사회기술훈련 (학지사 안동현 김세실 한은선
인지행동 놀이치료 (나눔의 집 펴냄, Sugan M. knell)
장애아동의 발달과 교육 (창지사 박화문 외 지음)
논문, 정신지체 교육방법 ( 조인수 교수 )
부산시 교육
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활동을 연습시킨다.
심각한 경우에는 상담가나 심리 치료사에게 의뢰한다. 다른 활동을 유도한다.
④ 미술치료 적용: 점토작업, 입체작업, 젖은 종이에 그리기, 난화놀이, 상상화, 핑거페인팅, 물감뿌리기, 만다라 그리기, 그림이야기 만들
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활동이 가능하며 선택한 놀잇감을 즐길 수 있다. 일상 생활속에서 다른 친구들과 주변사람들을 배려하는 모습을 많이 보이고 다른 사람의 말과 행동에 주의를 기울이며 관심을 가진다. 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동 할 수 있다.
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의 결정적 역할에 관한 마르크수주의 명제의 중요성은 마르크스레닌주의 이론에서는 사회발전에 대중의 결정적 역할이라는 명제가 중요한 위치를 차지한다. 그것은 사회과학에서 역사과정을 이해하는 열쇠를 제공하며, 대중의 활동을 고려
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의욕/무감동
목적지향적 활동을 시작하지 못함
일, 사회 활동에 대한 흥미가 없음
친밀감/성적 흥미의 감소
동료나 친구간에 관계 부족
운동실조
몸치장과 위생 결핍
일이나 학교생활 유지못함
신체적 무력증
집중결여
사회적 부주의
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