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활동을 집중적으로 지원해주어 미술적으로 생업을 이어나갈 수 있도록 도움을 주는 것도 유의미할 것이다. 지적장애를 가지면서 자폐성장애를 가지는 경우 사회생활을 하는 데에 어려움을 겪는 것과 동시에 경제적으로 어려움을 겪을 가능
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의 자발적 행동.
취미와 능력에 따라 스스로 자신이 들어야 할 과정 선택.
2) 노작학교
① 케르쉔슈타이너의 노작학교
전통적인 학교의 가장 큰 병폐였던 교과서 중심의 학교교육을 극복.
필요한 능력의 형성, 착실한 작업방법, 주의력, 철저성
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놀이 등 눈과 손을 협응하여 소근육을 활용해 볼 수 있다.
의사소통
간단한 의성어로 표현하며, 원하는 것이 있으면 교사를 툭툭 치면서 도와 달라는 표현을 할수있다.
사회관계
친구의 놀이에 관심을 보이며 함께 놀이하기도 하고 소꿉놀이
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주의 력결핍 과잉행동장애(1) 순이었다.
2) 치료 목표별
불안감소(5), 문제행동감소(4), 정서완화(3), 학교생활적응(2), 정서행동문제감소(2), 사회성향상(2), 정서지능/정서부적응 행동변화(1), 스트레스 감소(1), 문제해결능력 향상(1), 집중력/자기
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의학상으로도 증명이 됐다.
또한 웃음의 하나인 미소는 일생을 통해 돈 한푼 들이지 않고 사람들에게
선행을 베풀 수 있는 방법이기도 하다. 한마디로 말해서 웃음에 음악과 심
리를 비롯한 의미치료를 더해 레크레이션을 통한 치료가 바로
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의 편의 시설 및 직무에 집중적인 분석을 통한 취업알선이 용이하다.
- 상지장애인은 일반적으로 취업알선에 있어서 어려운 대상자로 볼 수 있다. 그렇기 때문 에 장애부위에 대한 구체적인 검토가 필요하며, 전문직종 및 운전직에 취업이 용
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집 생활을 즐거워하며 좋아하는 놀이를 스스로 선택하는 적극적인 아이이며 OO는 OO반에서 일어나는 모든 일에 호기심이 많은 어린이이다. 하지만 아직 대화 시 상대방의 말을 집중해서 잘 듣고, 상대방의 이야기를 이해하는 부분이 필요하다.
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집 생활을 즐거워하며 좋아하는 놀이를 스스로 선택하는 적극적인 아이이며 OO는 OO반에서 일어나는 모든 일에 호기심이 많은 어린이이다. 하지만 아직 대화 시 상대방의 말을 집중해서 잘 듣고, 상대방의 이야기를 이해하는 부분이 필요하다.
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의 물기를 닦은 후 휴지통에 버린다.
만4세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
스폰지로 물감 찍기 활동을 하며 “나는 집에서 엄마랑 언니랑 같이 물감을 손으로도 찍
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의 물기를 닦은 후 휴지통에 버린다.
만4세반 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
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관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
스폰지로 물감 찍기 활동을 하며 “나는 집에서 엄마랑 언니랑 같이 물감을 손으로도 찍
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