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주의집중하거나 함께 활동에 참여하면서 적절한 언어를 시법보이는 것이다. 시간지연기법(time-delay technique)은 치료사가 아동과 함께 사물을 쳐다보거나 활동하다가 아동의 언어적인 반응을 기다려주는 과정을 말한다. 일반적으로 시간지연은
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주의집중하거나 함께 활동에 참여하면서 적절한 언어를 시법보이는 것이다. 시간지연기법(time-delay technique)은 치료사가 아동과 함께 사물을 쳐다보거나 활동하다가 아동의 언어적인 반응을 기다려주는 과정을 말한다. 일반적으로 시간지연은
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신장장애
10. 심장 순환계 질환 - 심장장애
Ⅳ. 장애의 특성
1. 시각장애
2. 청각장애
3. 정신지체
3. 정신지체
4. 정서장애
5. 언어장애
6. 학습장애
7. 자폐(Autism)
8. 과잉행동(ADHD)?주의집중장애
Ⅴ. 장애의 현황과 시사점
참고문헌
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활동기록지, 가위, 풀
11:00~12:00
실외활동
환경보호활동
- 어린이집 주변 휴지 및 쓰레기줍기 (지역사회연계활동)
- 활동 끝난 후 놀이터 이용하기
집게, 장갑, 쓰레기봉투
12:00~12:10
정리정돈 및
화장실 다녀오기
·비누를 사용하여 손을 깨끗
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놀이에 어려움을 느끼는 경우, 힌트를 주거나 놀이 상대가 되어줌
- 집중시간이 짧은 경우, 또래끼리 소집단으로 게임이나 퍼즐을 완성하도록 하는 방법으로 완성을 통한 성취감을 느낄 수 있게 함
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판
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놀이를 해본다.
평가란
Ⅱ.3 <게임> 지정된 숫자로 짝짓기
♣활동 목표 : 숫자를 좀더 재미있게 이해 할 수 있다.
<도입>
＊1 ~ 20까지 숫자를 세어보고 숫자를 이용하는 게임이란 것을 설명 한다.
<전개>
＊게임방법을 소개하고 교사
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활동 순서 자료
대형 탁상 달력
유) 학생들이 본시 학습 목표를 숙지하고 본시 학습활동에 대해 명확하게 이해할 수 있도록 지도한다.
달력 만드는 방법 익히기
→
달력
만들기
→
날짜 찾기 게임
학습활동에 대한 교사의 설명을 집중하여 듣
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활동 순서 자료
대형 탁상 달력
유) 학생들이 본시 학습 목표를 숙지하고 본시 학습활동에 대해 명확하게 이해할 수 있도록 지도한다.
달력 만드는 방법 익히기
→
달력
만들기
→
날짜 찾기 게임
학습활동에 대한 교사의 설명을 집중하여 듣
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활동이다. 동기유발 또한 이러한 교육적 의미에서 벗어나서는 안 된다. 차별 없이 같이 참여하고 같이 즐거워 할 수 있는 동기유발 방법이 가장 좋을 것이다. 상이나 벌 같은 것으로 오히려 위축되고 학습동기를 저해시킬 수 있음을 알고 적절
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산만해지기 쉽다. 교실의 물리적 환
경이 원인이라면 환경을 바꾸어 본다.
이 같은 제안이 효과가 없다면 다음 프로그램을 시작한다.
목표는 아동이 또래 아동들만큼 한 활동에 주의 집중할 수 있
게 하는 것이다. 따라서 아동의 나이나 발달
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