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자로서의 교사
1) 교시 직분은 부르심을 받아야 한다
2) 교사 직분은 은사를 받아야 한다
2. 배우는 자로서의 교사
1) 온유와 겸손을 배워야 한다
2) 성경을 연구해야 한다
3) 자신을 먼저 가르치는 일을 배워야 한다
3. 준비하
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주일학교 교사의 차이와 주일학교 교사상 ------p15
4.공교육에서의 기독교인 교사 ------------------------------p16
1)공교육에 관하여 -----------------------------------------p16
2)일반 교육학에서 본 교사의 역할 --------------------------p17
3)기독교적 관점에
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하고 교사가 되려는 학생들에게 진정한 교사의 역할과 자격을 인식시켜주고 학생들의 인도자로서 사명감을 심어 줄 수 있는 교육과정이 필요할 것이다. ★ 교육과 관련한 세가지 질문
★ 교과의 개념
★ 교과교육의 개념
★ 굿슨의 설
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보장
3)준비된 환경
4) 몬테소리 교구
5) 개별화 교육과 혼합연령 학급
4. 몬테소리 교육의 특징
1) 몬테소리 교육원리의 특징
2) 7)몬테소리 교육내용의 특징
3)몬테소리 교육방법의 특징
5. 몬테소리 교육의 제시방법
6. 참고문헌
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독립적인 학습을 유도한다.
2) 따라하기
3) 단계적 학습을 도와주어라
4) 어린이의 집중력 발달을 도와주어라
5) 학습에 대한 긍정적인 태도를 심어 주어라
6) 어린이의 기억력 발달을 도와주어라
7) 언어 발달을 격려하라
6. 참고문헌
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