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4) 교육과정 운영의 일관성과 교육의 질 보장체제 결여
5) 교원의 자질격차 및 근무여건 열악
6) 법적?행정적 지원 체제 미흡
7) 사회적 수요에 부응하는 유아교육 대책 미흡
Ⅴ. 우리나라 유아교육의 개혁방향과 과제
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문학연구의 기초작업으로 이러한 연구의 축적 위에서 점진적으로 이론을 추구해 나가야 한다. 또한 외국이론 수용에서는 국문학 연구는 고립된 학문으로 존저할 수 없으므로 외국 이론을 수요 여건 조성에 힘서야 함으로 역사학과 철학, 외
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의도가 너무나도 강하게 드러나는 작품이다. 루쉰은 문학은 사회를 변화시키는 힘이 있다고 믿었다. 그는 자신의 문학작품으로 중국을 개혁시키고 싶었던 것이다. 만약 현재 중국의 모습을 루쉰이 보게 된다면 그는 어떤 표정을 지을까?
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등장
→ 독특한 개성을 지닌 서화가와 대립, 교류
→ 피차 계승과 확장의 측면에서 중국 고대미술의 변화 추진 Ⅰ. 시대개관
Ⅱ. 명 전기 궁정회화와 절파
Ⅲ. 오파문인화와 오문사가
Ⅳ. 명대 후기의 미술
Ⅴ. 여성화가
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, 작품의 내용뿐만 아니라 인기면에서도 4대 기서를 능가하는 작품은 거의 없었다. 그결과 이 작품들은 중국뿐만 아니라 동아시아의 여러문학에 많은 영향을 끼쳤을 뿐 아니라, 지금까지도 여러 나라에서 널리 읽히고 있다. 없음
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성과 미비
8. 투르크의 개혁
- 케말파샤의 개혁
- 투르크 국민당 조직, 민족주의 세력 규합, 국민회의 소집, 임시정 수립
- 그리스군 격퇴, 술탄제도 폐지(정치, 종교분리)
- 치외법권 철폐와 관세 자주권의 회복 ⇒ 터키 공화국 수립 없음
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유의점 ◈
◈ 우리나라와의 관계 ◈
1. 르네상스의 역사적 의미
2. 이탈리아 르네상스
3. 인문주의(Humanism)
4. 이탈리아 르네상스 미술
5. 이탈리아 르네상스의 쇠퇴
6. 북부 유럽의 르네상스
7. 과학과 기술의 발달
★ 형성평가 ★
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중국의 문예
『붉은 수수밭』, 장이모, 1987.
『광인일기』, 노신, 1918
『근현대 중국문예의 특징』
근현대 일본의 문예
『뜬구름』, 후타바테이 시메이, 1889
『철도원』
『두 작품과 사회의 변화』
본론2. 동아시아 3국 한중일
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문학, 개인적 낭만주의 색채(초현실적인 신비세계)
문체
중자복구(重字複句) 많이 사용, 질박
우사변어(偶詞?語) 많이 사용, 부려(富麗)
자구(字句)
단구(短句) 많이 사용
장구(長句) 많이 사용
영향
부, 비, 흥의 표현 수법은 중국 문학 창작
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문학의 대표일 뿐만 아니라, 전체 중국 문학의 원천(源泉)인 것이다. 시경은 그 당시 연로무자(年老無子)하고 의지할 곳 없는 남녀 민간인들에게 채시관(採詩官)이라는 직책을 주어서 의식(衣食)을 제공하고 그들로 하여금 천하를 주유하면서
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