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중국에서는 가족을 가장 중요한 단위로 여기고 대가족제를 선호했기 때문에 중국인들은 개인, 개성보다는 공동체에 대한 헌신, II. 『세계의 역사』 교과서 중 1-2개 장을 선택하여 요약한 후, 해당 대목에서 묘사된 세계사가 자신의 삶과
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인민정부위원을 선출하고, 중화인민공화국이 정식 수립되었다.
건국과 동시에 토지개혁을 단행하고, 국민경제 부흥에 전력을 기울였다. 중국 내에서 계급모순이 기본적으로 해결되었다고 본 공산당은 1956년부터 문학, 예술, 과학의 자유를
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정치가로서의 조조
☞ 군인으로서의 조조
☞ 호방한 기개의 소유자
☞ 인재등용 중시
☞ 위대한 문학가
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중국으로부터 전래된 이후 크게 의식도교와 수련도교의 두 맥을 이루면서 종교사상은 물론 문학예술 등 생활 전반에 걸쳐 많은 영향을 끼치면서 오늘에 이르렀다.
Ⅵ. 노장사상(도가사상)과 청담
중국의 위(魏)진(晉)육조(六朝) 시대에 유행한
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중국을 존중하고 오랑캐를 물리친다.)
*척양척왜(斥洋斥倭), 왜양일체(倭洋一體) ; 서양와 일본 배척
2) 동도서기 (국내 : 개혁적, 국제 : 중도적 입장)
- 우리 전통사상인 도는 지키되, 근대 서구의 기술은 기(器)는 받아들이자.
① 실학 기반 : 전
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문학회, 2006 Ⅰ. 머리말... 2p
Ⅱ. 당대의 절도사와 번진... 3p-8p
1. 절도사와 번진의 의미 ... 3p
2. 부병제의 바탕을 둔 군사체제 및 대외정책 ...3p-5p
3. 번진의 성립 및 군사구조 ... 5p-8p
Ⅲ. 안사의 난의 배경 ... 8p-11p
1. 현종대의 성세
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문학과 사회』, 1권 4호,
문학과 지성사,1988.
윤소영(엮음) 1991a 『 루이 알튀세르』, 민맥, 1991.
(엮음) 1991b 『 맑스주의의 역사』, 민맥, 1991.
이병천 1991 「 맑스 역사관의 재검토」, 『 사회경제평론 4』, 한울 1991.
이정우 1992 「 바슐라르의
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개혁기 선구자들은 개화운동의 측면공작으로 실학사상과 개화사살을 연결짓는데 노력을 했다는데 그 의의가 있다. 1. 유교 교육 철학
(1) 교육 이념
(2) 교육 목적
(3) 교육제도와 교육과정
1) 성균관
2) 사학
3) 향교
4) 서원
5) 서당
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개혁기 선구자들은 개화운동의 측면공작으로 실학사상과 개화사살을 연결짓는데 노력을 했다는데 그 의의가 있다. 1. 유교 교육 철학
(1) 교육 이념
(2) 교육 목적
(3) 교육제도와 교육과정
1) 성균관
2) 사학
3) 향교
4) 서원
5)
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화성 건설
4. 다산과 ‘호남’, 그리고 ‘호남실학’
5. 다산과 호남의 실학자.지식인
6. 다산 목민서에 보이는 호남지방
1) 호남실학과 호남지역사
2) 다산 목민서에 보이는 호남
3) 다산의 시가와 호남 사정
7. 결 어
참고문헌
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