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교에서 받을 수 있도록 다양하고 체계화된 프로그램을 지니고 있어야 한다. 현재 학교 실정은 특기·적성교육과 관련이 적은 프로그램이 많고, 논술이나 영어, 컴퓨터 등 입시에 도움이 되는 보충수업 형태의 과목들이 우세하나 진로교육과
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교육 4(2)
이성은(1998), 총체적 언어교육, 서울 : 창지사
전라남도교육연구원(1997), 게임놀이 모음집, 광주 : 광신인쇄
조석종(1997), 영어통사론, 서울 : 신아사
최순주(2000), 중학교 영어의사소통능력 향상을 위한 연구 : 영어노래지도와 흥미도를
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교육과 금연교육을 실시하여야 한다.
참고문헌
광주시교육청 / 초·중 ICT활용 흡연예방교육지도자료, 2003
용현중학교 / 생명존중 프로그램 구안적용을 통한 흡연예방운동의 활성화, 2001
이미향 / 청소년 흡연실태와 예방, 현장교육연구논문, 20
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교수학습 과정을 개선해야 한다.
참고문헌
서울망우초등학교(1995), 학교 재량 시간 운영의 효율적인 방안 연구 보고서
서울특별시교육청(2002), 중학교 창의적 재량활동 지도자료
진도서초등학교(2000), 범교과 학습 중심의 재량 활동 운영을 통
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교정 방안-유·무성 대조를 중심으로」 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
한종임. 2001. 『영어 음성학과 발음지도』 한국문화사 ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
2. 영어교육의 현실 2
ⅱ. 본 론 3
1. 발음 기관 4
2. 영어
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(페인트샵) : http://www.jasc.com/ 1. 학습대상
2. 과목의 교육과정 영역
3. 학습 내용 개관
4. 학습 목표
5. 학습내용 분석
6. 교과서 단원 분석
7. ASSURE 모형을 적용한 멀티미디어 교재 연구
8. 중학교 1학년 컴퓨터교과 멀티미디어 학습지도안
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진로지도에 있어서 현장체험학습이 가장 효과적인 방법중의 하나일 수 있음을 감안하여 보면, 경제인연합회, 상공회의소, 중소기업청, 중소기업협동조합중앙회, 각종 시민단체 등 관련기관과의 산학연계협의체를 구성하여 진로교육의 이론
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교 교육 목표
고등학교의 교육은 중학교 교육의 성과를 바탕으로, 학생의 적성과 소질에 맞는 진로 개척 능력과 세계 시민으로서의 자질을 함양하는 데 중점을 둔다.
(가) 심신이 건강한 조화로운 인격을 형성하고, 성숙한 자아의식을 가진다.
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교 박사 학위논문, 2003.
송태수, 「중고교 사회과 교과서 노동교육 내용 분석」, 『노동교육』5월, 2004. 1. 해석학적 관점에서 본 토론 학습
2. 갈등론적 관점에서 본 사회 교과서
3. 기능론적 관점에서 본 중학교 진로지도
<참고문헌>
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지도·상담·진로지도, 서울 : 교육과학사, 1998
◈ 황응연·윤희준, 생활지도, 서울 : 교육출판사, 1981
◈ 한국진로교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생활지도의 정의
Ⅲ. 생활지도의 목적
Ⅳ. 생
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