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교교육의 질적 향상을 도모하는 일이다. 평준화 정책의 문제와 관련하여 많은 사람들은 학생 성취의 하향 평준화 현상을 가장 큰 문제점으로 지적하고 있는데 평준화 제도로 인해 학급이 이질적인 집단으로 구성되어 학습지도가 곤란해졌고,
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지도계획
4. 지도상의 유의점
5. 아동실태
6. 본시 교수-학습 과정
7. 수업결과분석
기본 학습지
보충학습지
역할극 꾸미기
(읽기)
단원 : <넷째 마당> 이리 보고 저리 보고
2. 숨어 있는 의미
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단
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교와 중학교 과학교과용 ‘개인에 따른 지도에 관한 지도자료’를 발간하여 여기에서 구체적인 사례를 제시하는 등의 행정적인 지원을 함께 행하고 있다.
세 번째로는 종합적인 학습 시간의 설치를 들 수 있다. 이번 교육과정 개정의 특징 중
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교육(수업)프로그램 사례
1. 문화교실 운영 재조정
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
2. 가족과 함께 하는 체험학습 운영
1) 취지
2) 방침
3) 운영 실적
3. 읍?면학교 이용 주민 정보화 교육
1) 목적
2) 추진 방침
3) 세부 추진계획
4. 장성아카데
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교.
한국 전통 문화 학교.
③ 고등공민학교
위의 공민학교 과정과 비슷하다.
고등공민학교는 ‘중등학교 과정의 교육을 받지 못하고 취학연령을 초과한 자 또는 일반 성인에게 국민생활에 필요한 중등교육 및 직업교육을 하는 것을 목적으
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교수방법은 적절하였다.
①
②
③
④
⑤
9. 담당자의 행정서비스가 좋았다.
①
②
③
④
⑤
10. 본 프로그램을 다른사람에게 추천하고 싶다.
①
②
③
④
⑤
11. 다음 교육도 참가하고 싶다.
①
②
③
④
⑤
12. 기 타 의 견
설문에 참여하여 주신 여
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교폭력10
5) 청소년 인터넷 중독11
Ⅲ. 청소년 보호, 복지시설 및 문제의 지도12
1. 청소년보호, 복지시설 12
1) 청소년보호시설12
2) 청소년복지시설12
2. 문제의 지도 14
1) 가정의 역할14
2) 학교의 역할15
3)
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교육비 경감 대책으로 학교 교육의 경쟁력을 높여 국민들로부터 신뢰를 회복하고 자기주도적 학습을 강화하여 21세기 지식 정보화 사회가 요구하는 창의적, 자율절 인재를 육성하는 것으로 하고 이를 위해, 우수교원 확보, 교수 학습방법 개
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교육
1) 사회적 사정
2) 역학적 진단
3) 행동적·환경적 진단
4) 교육적·생태학적 진단
5) 행정적·정책적 진단
6) 수행 단계 - 대상자를 위한 1시간 분량의 보건교육지도안
7) 과정 평가
8) 영향평가
9) 결과평가
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교육이 아닌, 학력 위주의 교육이 될 수밖에 없다. 모든 개인에게 자유와 권리가 보장된 교육, 그리고 교육을 자유롭게 선택 할 수 있는 선택권으로서의 다양한 교육 학제로 바뀌어야 한다.
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.교육 목적
2.교육 제도
3.교육 과
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