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마다하지 않고 부단한 노력을 하여 훌륭한 글을 쓴 이 글의 두 지은이에게 감사의 마음을 표한다. 제2장 심성사의 여러 모습
제3장 역사서술의 문화사적 전환과 신문화사
『오늘의 역사학』(한겨례신문사, 1998) 제 2장, 3장 비평문
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구조
1. 주주자본주의 모델과 이해관계자자본주의 모델의 개념과 차이점
2. 미국의 회사지배구조의 특징
Ⅲ. 엔론사태와 미국 회계감사제도
1. 엔론파산의 배경
2. 금융시장의 여파
Ⅳ. 사베인스-옥슬리법 (Sarbanes - Oxley Act)
1. 엔
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2. 정의
3. 가설
4. 탐색
5. 입증
6. 일반화
Ⅵ. 과학과 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
Ⅶ. 체육과 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
1. 목표확인인지
1) 학습과정
2) 자료 및 유의점
2. 문제제시
1) 학습과정
2) 자료 및 유의점
3. 문제분석탐
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2001) / 기본적 탐구과정의 의미, 교수·학습, 평가, 과학교육
Bruce Joyce·Marsha Weil(1988) / 수업모형, 형설출판사 Ⅰ. 과학과의 탐구학습(탐구수업, 탐구교육)
1. 문제의 발견 및 인식
2. 가설 설정
3. 자료수집을 위한 실험설계
4. 자료 수집 및
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과학, 교학사, 2002
강숙희 / 인터넷과 수업, 교육과학사, 2002
김종인 / 과학과 ICT 활용 수업 사례, 내친구 교육넷, 2002
송재신·계보경 / ICT활용 교수·학습 지도안 자료집, 한국교육학슬정보원, 2000
한국교육학술정보원 / ICT 활용 교수-학습 과정
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자료
Ⅶ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 평가
1. 긍정적인면
2. 부정적인면
1) 선정기준의 정당성
2) 선정의 정서적요인
3) 업무의 과다 함
4) 시설의 부족
Ⅷ. 기초기본학력부진아 특별보충과정의 시사점
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자료
1. 지도 자료 제작 방침
2. 지도 자료 유형별 구성 관점
1) 기본 학습 학습지
2) 선택 학습 학습지
3) 단원 정리 학습 학습지
4) 학습 도움 자료
3. 지도 자료 제작 과정
1) 기본 학습 학습지
2) 선택 학습 학습지
3) 단원 정리 학습 심화?
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기능, 태도를 지식으로 정리해 주는 교과서
10) 학습 과정에서 학생의 깨달음을 이끌어 주는 교과서
Ⅴ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 교수학습자료
Ⅵ. 중학교(중등) 국어교육(국어과)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 듣기
2. 말하기
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2
0
2
2
polygonal lasso tool의 이해
1
1
1
0
1
3
단축키 익히기
1
1
1
0
1
계
2
1
0
1
1
1
4
0
4
③ 총괄 평가 문제
문항
평가문제
1
1.feater이 의미 하는 것은 무엇인가요?
2.feater(영역의 번짐)값을 얼마쯤 주면 될까요?
2
1.polygonal lasso tool의 기능은 무엇인가?
3
1.
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과학 기술적, 경제적 및 문화적 영역의 인간 활동 영역으로 나누어 제시하고 있음 역사과 교육목표(2) : 최근 미국과 영국의 사례
<들어가기에 앞서>
1. 미국의 역사과 교육목표
1) 미국의「역사과 국가표준」란?
2) 미국의 역사
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