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4학년 과학과(과학교육)의 학습모형
1. 경험 학습 모형(저학년)
2. 발견 학습 모형(중학년)
3. 탐구 학습 모형(가설 검증 학습 모형, 고학년)
4. 순환 학습 모형
5. 창의적 사고를 위한 학습 모형
6. STS 학습 모형
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습한 용어를 이용하여 내용을 요약 정리하세요.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 영양분류형질과 생식분류형질의 종류와 특징
1) 영양분류형질
2) 생식분류형질
2. 분류학적 의미와 차이점
1) 분류학적 의미
2) 분류학적 차이점
III. 결 론
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학습에 대한 흥미 결여되었다. 학습 태도가 바르지 않다. 학급 친구들과의 상호작용 관계가 한정되어 있다. 위축된 학교생활을 하고 있다.
-상담 후: 해결중심 상담 투입, 성공 경험 탐색하고 해결책 구했다. 나아진 점을 끌어내기, 칭찬과 격
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단원지도 계획
10. 학습모형에 따른 지도안 구성 방향
-인간 중심 모형 + 지식 창출 모형
체육이 개인의 전체적 행복에 기여해야한다는 인간중심모형(사회적 책임감모형)에 따라 놀이 활동을 통하여 학생들이 즐겁게 훌라후프 놀이 활동을 하
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단원별로 또 차시별로 분류하여 멀티미디어를 활용할 필요가 있는 단원의 지도안의 모형을 제작하여 제시하되 실제 수업에 쉽게 활용할 수 있는 것으로 한다.
다. 운용이나 편집이 쉬운 모형의 제작
교사 개인의 학습지도 성향이나 합리적인
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학습 목표
4. 개념트리
5. 스펙트럼
6. 도플러효과
7. 허블 - 전개될 내용 관련 과학자소개
8. 탐구활동
9. 허블의 법칙과 그 적용
10. 심화학습
11. 정리
12. 형성평가
13. 보충학습
Ⅵ. 순환학습 모형에 따른 본시학습 지도안
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지도안 작성
1. 순환 학습 수업과정 모형과 선택한 이유――――――――――――――19
2. 지도안 ―――――――――――――――――――――――――――――20
(1) 학습 제목
(2) 학습 목표
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유의점
Ⅱ. 초등사회과에서 역할극 적용가능영역
1. 역할놀이 수업에서 사용 가능한 초점들
Ⅲ. 수업의 실제
1. 6학년 1학기 사회과 학습목표와 단원목표
2. 수업 평가(수행평가지)
Ⅳ. 학습 지도안
1. 도 입
2. 전 개
3. 정 리
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하나요?
( ) 1. 제재
2. 단원의 개관
3. 단원설정 이유
4. 제재의 해설
5. 재재의 목표
6. 차시 계획
7. 사용된 수업모형
8. 지도상의 유의점
9. 평가 계획
10. 자료제시 계획
11. 본시 수업 지도안
12. 교수 학습 단계 연구
13. 활동지
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지도안
대단원
구기
소단원
야구
차
시
8.9차시
학습목표
멀리 던지기 및 올바른 자세로 잡기.
학습 대상
생활체육 야구 동호인
학습 자료
야구 관련 서적
단 계
지도내용
준비물
유의점
도 입
2열 종대로 운동장 2바퀴 천천히 달리기
기본운
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