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들어와서 그때부터 먹기 시작함 1. 주제명
2. 대상 학년
3. 주제설정의 이유
4. 학습목표
5. 장소
6. 소요시간
7. 학습지도자료
8. 참고자료
교수․학습 지도안
사전학습- 김치관련 기사 스크랩 예시
김치 설문조사
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학습 과정안
1) 단원명
2) 단원의 개관
3) 단원의 목표
4) 학습의 계열
5) 단원 지도상의 유의점
6) 단원 학습의 평가
7) 평가 계획
8) 본시 교수․학습 과정안
Ⅲ. 교사를 위한 배경 정보
1. 종자식물
2. 꽃
3. 꽃잎
4. 꽃받침
5. 암술
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학습 순서>
- 실험 설계
- 실험하기
- 실험 결과 정리
2. 지구와 달의 운동
<낮과 밤이 생기는 까닭>
: 지구가 자전하기 때문이다.
※ 지구가 자전하지 않는다면? 1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 단원 학습 계열
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단원 목표
Ⅱ. 단원 핵심 역량
Ⅲ. 단원 성취 기준
Ⅳ. 계열
Ⅴ. 단원의 전개 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 과학과 교수 학습 과정안
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순
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마신다.
* 매일 인스턴트 식품(라면 등)이나 패스트 푸드(피자, 햄 버거, 핫도그 등)를 먹는다.
* 매일 간식이나 밤참을 먹는다.
총 점
당신의 식습관은 점입니다. 본시 학습 지도안
읽기 자료
형성평가
생활 자가진단표(1주일 기준)
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단원에서 플래시를 활용하여 수업을 할 수 있다.
선정 이유
1) 즐거운 수업을 위한 새로운 방향성을 제시해 준다.
2) 시청각 효과로 인해 학습지보다 효과적으로 제시될 수 있다.
3) 많은 내용을 이해하기 쉽게 전달할 수 있다.
라. 어드벤처 기
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학습준비 경청
*운동의 역학적원리
VIII. 평가 단계
1. 이원 목적 분류표
실시일자
08. . .
평가대상
3학년
응시인원
결
재
계
부장
교감
교장
평가비율
지필평가( )%,수행평가( )%
예상점수 ( )
출제교사
(인) (인)
평가
단원
문항
번호
행동
내용
지
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학습 순서>
- 건습구 습도계 설치하기
- 습도 측정하기
- 습도가 우리 생활에 미치는 영향 알아보기
<습도 측정하는 방법>
- 건구 온도 : ( )℃
- 습구 온도 : ( )℃
- 건구 온도 습구 온도 = ( )℃ Ⅰ. 단원의 전개 계획
Ⅱ. 과학과 교수
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단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계통
(나) 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
Ⅲ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태
가. 교
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학습한 내용을 정리하고 차시 학습 내용을 예고한다 1. 국어과 지도 목표
2. 학년 목표
3. 단원명
4. 단원개관
5. 단원의 학습 목표
6. 관련 단원
7. 학습 과제 분석
8. 지도상의 유의점
9. 단원 지도 계획
10. 학습 지도 계획
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