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지도자의 전략과 리더십, 혜진서관, 1999
페터드뢰제 외, 김종영 역, 리더의 커뮤니케이션, 커뮤니케이션북스, 2007
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출판사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 리더십(Leadership) 이론
1. 리더십 개념
2. 리더십(Leadership)의
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리더십을 발휘하여 집단 성원들을 이끌어내 집단의 목표를 달성한다는 것은 생각보다 쉬운 일이 아니다. 집단 성원들의 개개인의 동기부여와 만족을 이끌어내기 위해 집단지도자는 전문적인 지식은 성원들의 모범을 보여야 한다. 그래야 목
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상과 같이 청소년지도자와 리더십에 대해 설명하고 청소년지도에 미치는 영향에 대해 살펴보았다. 청소년지도자의 리더십 유형 중 거래적 리더십과 변혁적 리더십의 경우 활동지속의지로 가는 경로에 있어서 활동참여동기를 통한 간접효과
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간
(3) 수련프로그램
(4) 시설
(5) 지도자의 기능 및 자질
8. 태권도원에서 지도자 교육의 효율화 방안
1) 태권도 지도자 양성제도의 개선
2) 태권도 지도자 재교육제도의 개선
3) 태권도 수련생 교육프로그램의 개선
4) 태권도장 운
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지도자인 리더가 되어야 한다고 한다. 그러나 실제 조직에서 훌륭한 리더를 찾아보기는 어렵고, 조직에서 자신의 팀원들을 잘 이끌어 내면서 최고 관리자를 비롯한 상관들의 요구를 만족시켜야 하는 중간 관리자 또는 팀 리더들의 고민을 해
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. 구성원 성숙도의 진단
1. 집단의 선정 및 개요
2. 맥그리거의 X-Y이론
3. 허시와 블랜차드의 상황모형
Ⅲ. 지도자 행동 스타일의 비교 분석
1. 현재 지도자의 행동 스타일
2. 적절한 행동 스타일의 도출
3. 비교 및 분석
Ⅳ. 참고문헌
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리더를 구분 짓는 행동유형이 존재한다고 가정한다. 상황이론에서는 성공적인 리더의 행동이나 특성은 상황변수에 따라 달라진다는 것을 가정한다. 즉, 상황에 따라 리더의 능력·가치가 달리 평가되는 동시에 요구되는 지도자의 행태와 자
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21C 수많은 리더들에 의해 개인 집단 등이 성공과 실패를 거듭해 가며 사회는 발전을 하고 있다. 이러한 시점에서 정당하며 효율적인 성공적인 리더의 중요성은 날로 그 비중이 커지고 있다. 현실의 지도자는 능력뿐만 아니라 성품까지 강조되
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지도자에게 있어서 매우 중요하며, 그 이유 지도자의 잠재적인 리더십이 이것 없이는 이루어질 수 없기 때문이다.)의 덕목을 갖추고 지도력을 가진 자가 지도력의 가치를 ‘공동의 선’에 두고 강제적인 방식보다는 상대방의 입장을 이해하
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사역
1. 평신도의 개념
2. 평신도의 역할
3. 평신도의 사역
IV. 평신도 지도자 훈련 방안
1. 지도자 훈련원리
2. 지도자의 자질과 요건
3. 리더십의 개발 방안
1) 양육훈련
2) 기도훈련
3) 준비훈련
V. 결 론
참 고 문 헌
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