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지도. 서울 : 정민사.
이숙재(2005). 유아놀이활동. 서울 : 창지사.
경기도교육청(2017). 놀이중심교육과정 이해자료-놀이 2017.
권혜진(2013). 교사의 놀이성과 놀이신념, 놀이교수효능감이 문제행동지도전략에 미치는 영향. 한국보육지원학회지.
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교육, 이화여자대학교 출판부
[2]한순미(1999), 비고츠키와 교육 :문화-역사적 접근, 서울 :교육과학사.
[3]박종란(2011), 비고츠키이론을 이용한 수학학습 부진아 지도연구, 숙명여대 비고츠키이론에 근거한 유아교사의 역할과 교수전략이 무
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교수-학습 공간이 아니라 생활공간; 교사와 학생의 안전과 건강뿐만 아니라 쾌적한 환경 조성도 기본적으로 고려해야 한다.
3. 유러닝 현황
1)유러닝과 교수전략 및 현장교육 사례
-유러닝 체육수업에 관한 사례연구(박경석.2007)
-유러닝의 효
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교육이며 일과 가정의 양립을 통한 여성인력의 활용과 저출산 고령화 사회의 출산율 제고를 위해 매우 중요한 핵심정책의 하나이다. 이에 국가는 여러 가지 목표의 달성을 이룩할 수 있는 보육정책을 수립함에 있어 수요자 중심의 보육서비
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(0~2세), 2세
5) 유아기(3~5세), 3세
6) 유아기(3~5세), 4~5세
4. 영유아 보육교사로서의 역할과 보육
1) 양육자로서의 역할
2) 교수자로서의 역할
3) 의사소통자로의 역할
4) 평가 및 기록자의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌 또는 참고자료>
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교수학습 내용구성에 기초를 제공하고 있다.
파울러의 신앙발달이론은 발달수준에 따른 교육과정을 마련할 수 있다는 차원에서 교재의 편찬, 다양한 학습방법의 도입 그리고 실천적인 교육전략 마련에 실제적인 유익을 제공해 주고 있다.
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학습의 정의
2. 교수와 학습의 비교
3. 이상적인 수업이란?
4. 교수-학습지도의 원리
5. 수업과정의 구성요소 변인
6. Glaser의 수업모형
7. KEDI(한국교육개발원)의 수업과정 모형
8. Carroll의 학교학습모형
9. Bloom의 완전학습모형
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1. 보육목표의 설정
2. 보육내용의 선정과 조직
3. 교수-학습 방법
4. 보육활동의 평가
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교육론, 서울 : 교학연구사
- 주자문(1993), 21세기의 경제 교육, 사회과 교육 17집, 한국 사회과 교육학회
- 조영달(1997), 경제 수업 탐구, 서울 : 교육과학사
- 홍순창(1998), 경제교육의 교수전략에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 Ⅰ.
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생활하는 능력과 태도
4) 창의적으로 표현하는 능력
5) 수과학적 능력과 태도
3. 누리과정 영역별 내용
4. 누리과정 영역별 주요 구성 방향
5. 누리과정 편성과 운영
6. 누리과정의 교수-학습 방법
7. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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