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지식은 수요위주로 제공되어야 한다. 단순하게 지식을 많이 제공하는 것이 지식의 홍수를 초래하여 종업원이 제공된 지식을 소화하기도 어려워 관심을 저하시킬 수 있다. * 지식창조와 변환
Ⅰ. 지식창조
1. 암묵지식의 공유
2. 개념
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지식의 가치와 종류, 크기가 증대된다고 할 수 있다.
5) 순환 과정
노나카는 지식창조의 과정은 위에서 설명한 네 개의 지식변환과 이전이
끊임없이 지속되는 순환관계라고 언급하였다. 개인이나 혹은 집단의 지식
이 조직의 지식이 되는 과정
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실시하는 대표적인 조직이다. 미 해병은 2개월 만에 신병을 유능한 해병으로 육성해 낸다. 지식창조를 이루기 위해서는 지식변환 프로세스만으로는 부족하다. 지식을 창조 공유 확산하기 위한 場이 마련되어야 한다.
핀란드의 정보통신 기업
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변환 프로세스의 패턴은 독립적으로 진행되는 것이
아니라 상호 병렬적으로 작용하여 순환적인 상승작용을 하게 된다는 것이
다. 또한 지식창조에 기여하는 것은 정보의 양과 속도가 아니라 지식의 축적/공유/활용의 효과이며, 이를 위해 기
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지식변환수준, 조직자원수준 등의 세 가지 패턴으로 나누고 있다. 또한 지식창조를 각 개개인에게 숨어있는 지식, 즉 암묵지를 조직이 공유할 수 있는 형식지로 전환시키는 과정으로 정의하고 이를 위해서 지식공유의 기업문화 창출, 지식을
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지식창조기업 』세종서적,
1998년
강인애, 『왜 구성주의인가? 정보화시대와 학습자 중심의 교육환경 』문음사,
2002년
2. 학술 학위 논문
이영선, 『실행공동체(Community of Practice)의 참여동기에 영향을 미치는 요인과 지식생태학적 촉진기제
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지식창조의 경영』서울: 21세기북스驛, 1995.
배종석 (2002), “경쟁우위와 인적자원관리: 전략적 인적자원관리 연구의 비판적 고찰과 연구방향 모색”, 『인사조직연구』, 제7권, 제2호. (출간예정)
박태호.(2005). 지식공유의 선행요인과 지식공유
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창조론과 대치된다.
2. 죄로부터 구원이라는 전통 구원론과 대치된다.
Ⅲ. 정경성 고찰 2 - 사도성
1. 마리아 복음서의 저작 시기와 저자는 누구인가?
2. 막달라 마리아는 사도인가?
2.1 마리아 복음서의 막달라 마리아
2.
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지식전수 보다는 기존에 있던 지식을 전달하는 목적으로 학생들에 창조성을 차단하였고, 모든 것을 수치화 해버리는 학교에 따라서 학생들은 당연히 등급으로 나뉘게 되었고 등급으로 학생들을 판단하기에 이르렀다. 이러한 등급으로 세상
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창조
글로벌 시대, 지식기반사회에서는 네트워크와 융합이 경쟁력이다. 각 지역을 특성화하면서, 지역 간 보완적 협력관계를 형성해야만 ‘세방화(세계화+지방화)’시대의 경쟁 주체가 될 수 있다. 이러한 점에서 시 도간을 연계한 광역 경
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지식과 능력을 펼쳐 보이겠습니다. 이를 통해 저는 최고의 창조적 지식 서비스를 제공해 고객가치와 국가경쟁력 제고에 기여하고 KS인증, 산업표준화, 생산현장 품질교육 등을 통해 기업의 품질경쟁력 향상에 기여하기 위하여 노력하겠습니
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지식재산권의 개념 및 향후 전념하고 싶은 분야?
[지식재산권/부경법 등 전공 관련지식 정리]
법령 또는 조약 등에 따라 인정되거나 보호되는 지식재산에 관한 권리(지식재산 기본법 제3조 제3호).
"지식재산"이란 인간의 창조적 활동 또는 경
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지식이 되지는 못한다.
즉, 구슬이 서말이라도 꿰어야 보배라고 했다. 구슬을 가져오라고 하지 말고 꿰어서 목걸이를 만들어 오라고 해야한다.
기존에 자료를 찾아서 내는 것이 아니고 기존에 자료를 토대로 하여 새로운 무언가를 창조하고
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지식이나 기술을 3개 이상, 열거하고, 그중에서 가장 대표적인 사항에 대한, 자기개발의 과정과 결과를 구체적으로 서술하시오.
2. (20세 이후) 처음에는 불가능하다고 생각한 과업에 대하여, 초기의 선입관을 극복하고 성과를 이룬 사례를 소
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지식과 열정을 펼쳐보이고 싶습니다. 저는 대구경북과학기술원 안에서 전통적 학문 개념을 초월한 융복합 직무를 통하여 지식 창조형 글로벌 인재가 되도록 노력 할 것입니다. 저는 혁신적인 커리큘럼을 도입해 융복합 지식을 기반으로 리더
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