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방법과 절차>
교재의 학습목표 설정
어떤 순서와 내용으로 학습할까 정하기
발문의 소재 찾아 발문으로 구상
<발문구상의 유의점>
1. 학습내용에 따라 다양한 발문의 유형으로 구상한다.(재생, 추론, 적용의 발문이 적절하게 조화가 되
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학습형태, 지도체제, 지역의 교재와 학습 환경을 적극적인 활용하여야 한다.
학습의 형태를 흥미나 관심에 의한 그룹, 조사대상에 의한 그룹 등으로 나누고 그 활동 내용을 창의적으로 고안한다. 지도는 특정의 교원이 담당하는 것이 아니라,
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의 평가는 강독이나 제술, 습자 모두 학습내용의 완전한 습득에 있었다. 교육의 평가는 강독이나, 제술, 습자 모두 학습내용의 완전한 습득에 있었다. 그러나 평가에 있어서 지식의 평가만이 아니라, 다양한 평가방법을 활용하여 실천적 인성
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장기 목표 달서에 초점을 두고 평가계획을 세우는 것이 필요하다.
3. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성 - 서울시 XX구 60세 이상의 지역노인
이번에 보건교육 대상자로 선정한 집단은 서울시 XX구 주민 중 60세 이상의 지역노인을 대상으로 하
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의 기능숙달 수업방법이 아닌 모둠별 성취분 배방식이나 팀 게임 토너먼트, 직소모형과 같은 다양한 협동학습 모형 프로그램에 참여하면서 육상운동에 대한 이론적 지식의 폭넓은 학습활동뿐만 아니라 가장 중요한 기능숙달면에서 팀별 집
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방법, 교육내용의 결정
교육요구도, 교육시간, 교육담당자, 교육 횟수, 교육내용, 교육방법등의 결정
수행(Implementation)
평가(Evaluation)
6. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도
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의 사고 영역 중 상상력이나 창의력과 같은 부분의 사고과정을 충분히 설명하지 못하며 통제된 실험실 안에서의 상황을 중심으로 제시된 이론이므로 실생활에서의 학습상황들과 연결되기에는 제한점을 갖기도 한다.
5) 맥락적 접근 이론
1)동
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의 역할 또한 달라지게 마련이다. 제7차 교육과정에서 의도하는 새로운 학습 내용과 구성주의에 입각하여 바라본 새로운 아동과 새로운 교사가 있는 학습현장에서는 자연히 평가방법도 다르며, 평가기능도 달라진다.
이전까지의 학습이론의
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의 권익을 옹호
조정기능 : 정부와 이익집단간의 분쟁시 조정자로 기능
교육기능 : 리더십을 학습하고 공동체 의식을 배양
지역사회복지운동
시민운동의 기본적인 성격 : 합법적인 방법. 공공선지향. 시민권 요구. 확대
주민참여의 부정적 효
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의 기본개념과 하위개념으로 31개를 제시하고 있다. 이러한 개념을 바탕으로 현행 교육과정상에 각 학년별로 나타난 경제교육 내용 구성은 다음과 같다.
학년
3
4
5
6
주제
우리 고장의 생활 모습
지역의 모습과 사회 생활
우리나라의 생활과 문
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