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정신지체, 사회적 정서적인 장애)나 환경적인 영향(예를 들어, 문화적 차이, 교육기회의 결핍이나 부적절한 교육, 심인성 요소)을 수반하며 일어난다고 하더라도, 그것은 그러한 조건이나 영향에 의한 직접적인 결과는 아니다. (Hammill, Leigh, McN
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아동은 발달과정에서 어려움을 겪을 수 있다. 특히 발달에 필요한 자극을 부모가 적절히 제공해 주지 못해서 언어발달이나 지적 발달이 지체되어 있는 아동들은 사회성을 키우지 못해 이중 고통을 안게 된다.
또한 현대사회는 어머니의 취업
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장애인 지도와 관련된 스포츠 중 태권도는 다른 종목에 비해 지도자와 수련생 간 의사소통과 상호작용을 통해 장애인들의 신체적, 인지적 능력을 향상시켜 주는 것으로 알려져 있다. 장애인태권도는 정신지체 아동의 운동 및 인지능력을 향
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장애를 지닌 많은 아동들이 정신지체, 학습장애 또는 기타장애를 복합적으로 지니고 있기 때문에 이러한 결과만을 가지고 순수하게 의사소통자애가 지능이나 학업 성취에 영향을 미치기 때문이라고는 말하기 어렵다.
일반적으로 말이나 언
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장애가 있는 경우
영화 \"I am Sam\"은 정신지체 장애자로 7살의 지능밖에 갖지 못한 샘이 딸을 키우는 과정에서의 위기, 그리고 샘과 딸의 사랑을 그렸다. 딸 루시가 7세가 되자 루시의 지적 능력은 아버지 샘을 앞서게 되고, 사회복지 단체는 복
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지체될 수도 있고, 학령기에 아동은 학교생활에 낮은 적응력을 보이고, 수동적이고 위축되어 있다. 혹은 또래 집단에서 공격적 성향도 많이 나타난다. 청소년기에는 비행, 자살 충동, 우울, 정서적 문제, 알코올 및 약물남용, 섭식장애, 수면장
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장애의 이해, 학지사.
- 특수교육진흥법
- 박상희, 유치원 교사를 위한 특수아동교육, 동문사.
- 전영호, 2000, 좋은 사회를 위한 장애인 복지론, 학문사.
- 정동빈, 1994, 언어발달지도, 한국문화사.
- 주영임, 1992, 언어교육, 교문사.
- 김승국, 1992,
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지체나 비정상적인 기능이 3세 이전에 나타난다.
8. 과잉행동(ADHD)·주의집중장애
과다행동, 산만함, 충동성의 3가지 행동특성이 한 아동에게 함께 나타나는 경우를 의미한다.
자리에 앉아 있어도 손이나 발을 꼼작거리고 몸을 꿈틀거리며 안절
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아야 할 정신지체에 대한 정보
정신지체는 그 자체가 질환이 아니고, 질환의 결과이다.
정신지체는 뇌손상을 의미하지 않는다.
정신장애(mentally handicapped)란 용어가 정신지체인을 특별히 언급할 때 사용되기도 하지만, 이것은 전반적으로 정
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정적인 뒷받침이 요청되는 실정으로 밝혀졌다.
8) 정서적 특성
정서적 발달에는 때로는 생활연령과 정신연령이 영향을 미친다. 정신연령은 낮지만 생활연령이 높기 때문에 자기와 같은 나이 또래의 생활내용을 배우기를 원한다. 정신 지체아
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