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장애 아동의 이해와 교육』, 학지사, 2016
2.최중옥, 『정신지체아 교육』, 양서원, 2002
3.조인수, 『정신지체아 교육』, 대구대학교출판부, 2005 1.서론
-특수아에 대하여
2.본론
-학습장애와 지적장애 정의
-원인 및 특성
-교육방안
3.결론
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지적장애 발생의 주요 원인
3. 지적장애 예방 방안 1: 1차 예방 (발생 전 단계)
4. 지적장애 예방 방안 2: 2차 예방 (조기 발견 및 조기 개입)
5. 지적장애 예방 방안 3: 3차 예방 (재활 및 기능 향상)
6. 지적장애아동의 포괄적인 지원 방안 1: 교
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1. 명칭 변경의 배경
정신지체라는 용어는 오랜 시간 동안 지적장애 아동을 지칭하는 데 사용되어 왔으나, 이 용어는 여러 가지 이유로 점차 부정적인 시각을 불러일으켰습니다. 첫째, '정신지체'라는 표현은 종종 경멸적이고 차별적인 의미
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1. 명칭 변경의 배경
정신지체라는 용어는 오랜 시간 동안 지적장애 아동을 지칭하는 데 사용되어 왔으나, 이 용어는 여러 가지 이유로 점차 부정적인 시각을 불러일으켰습니다. 첫째, '정신지체'라는 표현은 종종 경멸적이고 차별적인 의미
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지체 유아의 기능적 의사소통 행동에 미치는 효과. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 조사
1) 행동적 특성
2) 사회·정서적 특성
3) 의사소통적 특성
2. 특성에
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아 보다 언어기술, 자기인식 더 좋음
- 지적장애 및 상동적 운동과 관련된 과다활동장애, 활동과다와 주의집중에서 문제를 보이는 심한 정신지체 아동들이 상동적 행태를 보일 때, 발달상의 지연이 동반
⑥ 전반적 발달장애 ; 치료
- 레트장애
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장애 아동을 중심으로 한 분리 특수 교육 정책이 주도적이었으며, 1970년대부터 특수학급이 설치되기 시작하여 부분적으로나마 통합을 지향하고 있는 실정이다.
이 레포트는 정신지체(지적장애), 학습장애를 중심으로 서술하였다.
II. 본
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아동기 장애 , 해리장애(통제결여된 행동장애, 학습부진, 정신지체, 지적장애, 자폐장애) 신체형 장애
┃ (1) 통제 결여된 행동장애
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1)주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
① 주의력 결핍
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정신지체인이 제16차 아시아정신지체국제회의(Asian Conference on Mental Retardation)에서 행한 자기 고백적 연설문 일부를 소개하면서 저의 글을 종결하겠습니다.
여러분!
왜 저의 인생은 여러분들과 이처럼 달라야 합니까?
지적장애 혹은 정신지체
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지적장애청소년의 성행동을 잘 지도할 수 있는 방법이 무엇인지 질문을 한다. 안타깝게도 모범답안은 없다. 왜냐하면 100인 100색이니까. 지적장애청소년의 성행동을 지도하기 위해서는 문제 증심이 아닌 가정환경탐색부터 학교생활, 교우관
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