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아동
(자폐아동이 중심이지만 자폐장애로 의심되는 장애를 가진 아동도 대상, 정신지체 또는 기타 장애를 가진 아동의 발달과정 파악)
자폐증으로 의심되는 만 3세~만 21세 아동 및 청소년
구성
구분
문항수(56)
하위검사
문항수(42)
척도문항
발
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아동에 비해 지능지수 10정도는 낮게 나타난 것으로 보고하고 있다.
전반적으로 볼때 농집단이 일반집단에 비해 지적으로 뒤지고 있다는 것은 하나의 공통된결과 였다고 지적하고 있다. 현재 Pintner의 연구는 청각장애아 교육과 심리에 있어
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정판, 교육과학사, p.
· Wicks-Nelson, Rita, 2001. 아동기 행동장애, 시그마프레스, p.11∼p.16
· 유효순, 1994. 아동이상심리 : 아동기 행동장애, 한국방송통신대학교출판, p.8∼p.16
· 정신지체...p.52∼p.59 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 고 대
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에 유리한 태도와 동기가 적절하게 형성되지 못할 수도 있다. 사례분석1 -「제8요일」
사례분석2 -「길버트 그레이프」
정신지체란 무엇인가?
DSM-Ⅳ에 따른 정신지체의 수준
정신지체의 특성
정신지체의 원인 또는 위험요인
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장애 아동 대부분이 정신지체, 학습장애, 또는 기타 장애를 복합적으로 지니고 있어 단어 인지력이나 독해력, 연산능력이 일반 아동에 비하여 부족하다.
(7) 학습장애
학습장애 아동은 비교적 지적 능력이 결상이나 두뇌의 미세기능장애로 시
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장애를 가지고 있는 경우가 아니면 언어나 인지발달은 정상아동과 큰 차이가 없으며 신체발달은 정상아동과 차이가 거의 없다.
5) 정신지체 아동
크룩생크는 정신지체 아동이란 지적 기능이 자기 동년배 집단의 평균 이하인 사람들로 지칭되
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [장애인의 유형] 장애인의 종류와 기준(한국의 장애인복지법)
I. 지적장
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장애
4. 의사소통 장애
4-1. 표현언어장애
4-1-1. DSM-Ⅳ. 표현 언어장애의 진단 준거
4-1-2. 출현율과 발달과정
4-1-3. 원인과 치료
4-2.말더듬이
4-2-1. DSM-Ⅳ 말더듬이 진단준거
4-2-2. 출현율과 발달과정
4-2-3. 원인과 치료
5. 학
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장애
1944년에 한스 아스퍼거(Hans Asperger)가 이 장애에 대해 언급함을 때는 이러한 증상을 자폐 정신병이라 불렀다. 아스퍼거 장애(Asperger\'s Disorder)는 자폐성 장애와 유사한 증상을 보이지만, 정신지체와 심한 언어 발달 지재는 없는 아동을 말
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지적특성
일반적으로 지적 능력이나 성취도 평가에서 낮은 능력을 보이는 경우가 많다. 그러나 이러한 아동들이 정신지체, 학습장애 또는 기타 장애를 복합적으로 가지고 있기 때문에 그 결과만을 가지고 의사소통의 장애가 지능이나 학업
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