|
필요성
1. 다문화 가족을 위한 사회복지 프로그램이 필요한 이유
2. 기획 배경
3. 기존 프로그램과의 차별성
II. 프로그램의 목적 및 목표
1. 프로그램의 목적
2. 산출 목표 및 성과 목표
3. ‘다문화 행복 통합 프로그램’의 기대효과
Ⅲ
|
|
|
직업적응, 직업개발 등이다. 직업 재활과정에서 종합적이고 가장 주요한 역할과 기능을 하는 직업재활상담사의 양성내용은 장애인의 요구와 특성, 발달가능에 대한 이해, 지업지고 내용 이론 및 훈련지도, 직업재활사업과 실습에 관한 내용,
|
|
|
필요성
3. 청소년문제와 청소년자원봉사의 특성 및 효과
4. 봉사활동의 교육적 의의
5. 청소년 자원봉사활동의 학습으로의 특성
1) 교육적으로 지도되는 활동
2) 계획적인 활동
6. 복지공동체를 만드는 청소년봉사활동
7. 청소년 자원봉사
|
|
|
3) 역할놀이․단막극
4) 독서공개
5) 워크숍
3. 가정방문
4. 수업참관
5. 교구대여 프로그램
6. 상담
1) 개인면담
2) 집단면담
7. 부모교사
Ⅴ. 부모교육(부모교육프로그램)의 기대효과
참고문헌
|
|
|
직업재활사업운영매뉴얼 : 직업재활센터의 사업과 운영, 2001.
www.vrcenter.or.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 직업평가 이해와 적용
1. 직업평가에서의 상담
2. 심리평가
3. 작업표본평가
4. 의료 및 신체능력평가
Ⅲ. 장애인 직업평가 체계 및 직업재활
|
|
|
8. 문체상의 문제
9. 주제-구성 문제
Ⅶ. 글쓰기(작문)의 사례
Ⅷ. 향후 글쓰기(작문)의 내실화 방안
1. 글쓰기 이론의 개발
2. 국어 지식의 보편적 확충
3. 새로운 글쓰기 제도의 확립
4. 국어 문장 상담소의 운영
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
2. 타인에 대한 호악감정
1) 좋아한다는 것의 본질
2) 호의 감정을 가지는데 필요한 조건
Ⅶ. 인간관계 훈련
1. 관심 기울이기
2. 의사 확인
3. 지각확인
4. 자신의 느낌보고
5. 피이드백(feedback) 주고받기
Ⅷ. 결론
Ⅸ. 참고문헌
|
|
|
개발
1) 환경변화와 조직개발의 필요성
2) 조직개발의 기본 개념
3) 조직개발의 과정
4) 조직개발 기법과 효과
2. 조직학습과 창의력 개발
1) 조직학습
2) 창의력 개발
3. 직무설계
1) 직무설계의 접근방법
2) 과학적 관리법
3) 직
|
|
|
훈련
1. 장애인복지 종사자의 역할
2. 장애인복지기관 사회복지사의 역할과 기능
3. 보수교육의 개념
4. 보수교육의 기능과 내용
5. 장애인복지 보수교육의 필요성
6. 장애인복지 종사자의 교육 관련 법ㆍ제도적 규정
|
|
|
필요하다. Ⅰ. 이론적 배경
1. 사회기술훈련의 정의
2. 사회기술훈련의 필요성
1) 원인
2) 만성 정신질환자들의 의사소통 기술 장애
3. 적용대상
4. 사회기술훈련의 발달역사
5. 사회기술훈련의 목표와 효과
6. 이론적 접근
1) 행동주
|
|
메뉴펼치기
