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활을 강조함 → 중증장애인 고용유인을 위해 고용장려금 지원단가를 경증장애인의 2배로 책정함.
-장애인 직업재활을 위한 구체적인 조치와 방안이 제시될 수 있는 법적 토대를 마련함 → 지원고용에 대한 법적 근거를 제시함.
-국가 및 지방
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프로그램을 제공한다.
(4) 통합스포츠단
장애인과 비장애인이 함께하는 통합스포츠단를 통해 건강증진과 자연스러운 장애인식개선을 유도하며 대회 출전을 통해 사회통합과 자존감을 증진한다.
(5) 직원지원
장애인의 직업재활계획에 따라
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환자가 정상적으로 가정과 사회에 복귀할 수 있도록 퇴원계획을 상담하고 환자와 가족이 재활할 수 있도록 직업재활정보나 재활병원에 대한 정보 등을 제공한다.
6. 정신보건복지
: 정신보건시설이란 정신적정서적 장애로 어려움을 겪고 있
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장애를 입은 경우 그 영향은 단순히 장애인 본인에게 그치는 것이 아니기 때문이다. 따라서 척수장애인의 재활치료는 배우자 및 가족의 재활치료이자 조정이다. 이것은 성관계에 있어서도 마찬가지이다.
4. 정신지체인의 성
장애인, 정신지체
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장애의 특성과 음악치료
(2) 행동장애학생을 위한 음악치료 방법
5. 자폐학생을 위한 음악치료
(1) 자폐성 장애의 특성과 음악치료
(2) 자폐학생을 위한 음악치료 방법
제3부 장애학생을 위한 음악치료 프로그램
(부 록)
≪부
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정신지체아교육학회 2007년 학술대회 논문, 한국정신지체교육학회, 2007
신용호, 장애인등에 대한 특수교육법, 참여연대사회복지위원회, 2007
한현민, 한국 특수교육법 연구 20년의 성과와 과제, 교육법학 연구, 2007
김용복, 시각장애인 금관악대
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장애인 욕구에는 부응하지 못하고 있는 실정이다. 이 시설의 효율적 운영을 위한 개선방안으로는 지금까지 시설의 개념이 수용 보호의 개념에서 재활, 사회통합, 정상화 등의 개념으로 대치되고 있는바 이러한 시설에 관한 기본적 사상을 구
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장애인 고용지원을 강화 하도록 해야 한다. 또한 장애인 고용에 대한 정부의 강력한 의지와 직업재활기관의 증설, 그리고 체계적인 직업 전 훈련교육프로그램들이 확보되어야 할 것이다.
또한 장애정도에 맞는 고용서비스 제공하고, 중증장
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장애의 원인
3. 시각장애의 특성
1) 운동발달
2) 개념발달
3) 사회성 발달
4. 시각장애아 교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 시각장애아를 위한 특수교육적 중재
3) 교수 보조도구의 선택과 수정
Ⅵ. 정신지체장애아동의 교육
1. 통
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개념과 유병율
2. ADHD 아동의 증상
(1) 부주의
(2) 충동성
(3) 과잉행동
3. ADHD 아동의 심리･사회적 특성
(1) 심리적 특성
(2) 부모-자녀 관계
(3) 또래 관계 및 학교 적응
4. ADHD의 원인 및 진행과정
(1) ADHD의 원인
1) 신경
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