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직업정책의 현황과 과제, 장애인고용
오길승 역(1994), 발달장애인을 위한 지원고용지침서
이영찬(2000), 영국의 복지정책, 나남출판
유애란(2000), 직업교육, 현장특수교육, 제7권 4호최국환(2000), 정신재활에서 직업재활의 실제, 한국임상학회 11
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재활서비스 인가와 프로그램 평가, 한국지체부자유아교육학회, 2005
◈ 정재환 외 1명, 노동시장에서의 장애인차별금지를 위한 연구, 한국지체부자유아교육학회, 2007
◈ 한국장애인복지시설협회 외 1명, 직업재활8 지체장애인 직업재활, 서울
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교육부, 특수학교 교육과정, 교육부, 1998
◎ 나운환, 직업재활상담요원의 지원고용프로그램 개입전략에 관한 연구, 재활복지, 2000
◎ 노동부 한국장애인고용촉진공단, 장애인고용촉진및직업재활법령, 2000
◎ 백은희, 특수아 조기 중재의 과제,
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직업재화시설 운영 실태와 지도자의 인식수준 / 우희영 / 2006
정신장애인 직업재활시설의 운영에 관한연구 / 김수진 / 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인고용촉진및직업재활 제도의 개요
Ⅲ. 직업배치
Ⅳ. 직업재활의 과정
Ⅴ. 장애인직업재
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직업재활에 대한 이해
1) 직업재활의 정의
2) 직업재활의 대상
3) 직업재활의 목적과 의미
2. 정신장애인 직업재활프로그램
1) 직업재활의 특성
2) 직업재활프로그램의 원칙
3) 직업재활의 과정
3. 정신장애인 취업유지요인에 대한 분
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제공
Ⅵ. 전환교육(직업, 특수, 장애)과 부모참여
Ⅶ. 전환교육(직업, 특수, 장애)의 모형
1. Will의 전환모형
2. Halpern의 전환모형
3. Wehman의 전환모형
4. Brown의 모형
Ⅷ. 전환교육(직업, 특수, 장애)의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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직업)진로교육의 이론과 실제. 대구: 금강문화사.
이효자.(1997). 경도장애학생 전환교육의 실제Ⅰ. 국립특수교육원.
조인수(1995). 발달지체아 생활중심진로교육 프로그램. 도서출판 : 동아출판사.
Brolin, D. E.(1982). \"Life-centered Career Education for Exce
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특수교육 분야도 부쩍 성장하여 금세 특수교육이 많이 발전했다, 좋아졌다, 장애인 이제 살만하다 하는 시대가 속히 왔으면 좋겠다.
<참고문헌>
특수교육학연구,37 -특수교육학회
오길승(2003)“직업재활분야에서 본 현행 특수 직업교육의
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특수학교 직업교육 실태조사, 서울 : 단국대학교 석사학위 청구논문, 1997
박희찬, 지체장애인 전환과정 결과분석, 특수학교 고등부 졸업생의 취업을 중심으로, 직업재활연구 제3집, 한국직업제활학회, 1993
신현기, 사회적 능력훈련, 특수교육
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직업재활의 원칙
1. 준비성의 원칙
2. 정상준거의 원칙
3. 동등조건의 원칙
4. 통합과 특수성의 원칙
5. 개별성 존중의 원칙
6. 훈련직종 취업의 원칙
Ⅵ. 직업재활의 과정
Ⅶ. 직업재활과 특수교육
Ⅷ. 직업재활의 발전 방향
1. 치료요
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