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교육의 질을 높이고 진정한 학교교육을 유도하며 학생 개인이 존중받는 교육, 그리고 나아가 국가경쟁력을 높일 수 있는 인재를 양성하는 제도이지만 그 옛날 어느 대학입시제도보다 간단하지 않다.
간단한 대학입시제도 아래서 대학교, 선
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진로와 관련한 연구주제(진로발달, 진로문제, 진로교육 등)를 자유롭게 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론, 문헌고찰, 참고문헌을 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서론(문제 제기)
1. 연구 주제
2. 연구의 필요성
3. 연구의 목적
II. 문헌고찰(이론
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교육과정 개정에서 진로교육의 충실화를 근본방향의 하나로 삼고 있는데 중학교 교육과정 편제는 진로지도를 위한 관찰과정의 성격을 부각시키기 위해 실업, 가정에서 뿐만이 아니라 보통교과에서도 선택교과를 과한다든가 2~3학년에서 생
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진로 모호함 이해,
자녀의 진로탐색 촉진, 자녀와의 협력관계형성 역할훈련
고등학생 학부모
자녀와 함께 구체적인 진로대안을 선택하고 계획하는 부모의 역할을 중점적으로 훈련
교육일정은?
2008. 5. 14(수) ~ 5. 15(목) 9:30~12:30
2008. 6. 18(수)
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교육열은 제대로 사용한다면 교육을 위하여 너무나도 유익하게 사용되어질 수 있을 것이다. 그러기 위하여 학부모 교육열 클리닉(교육)등 사회전반에 걸친 제대로 된 교육열을 위한 연구발전 및 실천이 이루어져야 하겠다.
4) 진로지도 및 특
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지도자나 자기 전공영역에서 리더가 되므로 그가 사회에 끼치는 영향력은 매우 클 수 있다. 그렇기 때문에 영재에게 도덕성은 매우 중요한 항목이다. 따라서 상담자는 \'가치명료화 집단 상담과 같은 집단 상담을 통하여 영재가 스스로 도덕
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교육의 문제점을 보았고, 그 해결방안들도 적어보았다. 학교교육은 어느 특정 누구만이 고민할 것은 아니라고 본다. 우리 나라 사람이면 누구나 우리 나라의 교육에 대해서 고민을 해야 할 것이다. 바로 내가 교육을 받고 있고, 나의 동생, 친
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교육과학사, 2005
(전생애 발달심리학) 인간발달, 장휘숙, 박영사, 2005
서봉연(1999), 인간발달복지 연구소 씨리지3 발달의 이론, 서울:중앙적성출판사.
성영혜외 8명 공저(1999), 영유아 발달의 이론과 실제, 서울:동문사
김제한(1998), 발달심리학,
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교육병리. 양서원
- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사
- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원
- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리학. 학지사
- 노혁(2002). 청소년복지론. 대학출판사
- 문용린 외 공저(1992). 청소년지도론. 한국청소
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교육기회 불평등
7. 학교 교육의 병리적 현상
Ⅲ. 세계의 교육 사례
1. 독일의 교육
2. 일본의 교육
3. 독일의 중등교육
4. 프랑스의 교육
Ⅳ. 교육문제의 해결방안 및 과제
1. 교육기회의 평등
2. 학교조직구조의 개편
3. 교육의 개념
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