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되어 있지 않으며, 둘째, 단위 학교의 경우, 진로지도의 행정·지원 주체가 미흡하고, 셋째, 「대학입시」에 밀려 진로지도는 부수적 업무라는 고정 편견이 형성되어 있는 실정이다. 최근, 시·도교육청별로 진로지도 총괄부서를 지정하고 있
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교육체계의 확립 등
4) 쾌적한 주거 환경의 조성사업 : 미혼 남성 근로자를 위한 독신자 숙소의 건립, 지방캠퍼스 주변 대학촌의 건설, 야간공부방의 증설과 전문지도자 배치 등
5) 꿋꿋한 사회인으로 자립할 수 있는 진로지도사업 : 진로지도
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교육체계의 확립 등
4) 쾌적한 주거 환경의 조성사업 : 미혼 남성 근로자를 위한 독신자 숙소의 건립, 지방캠퍼스 주변 대학촌의 건설, 야간공부방의 증설과 전문지도자 배치 등
5) 꿋꿋한 사회인으로 자립할 수 있는 진로지도사업 : 진로지도
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교육부(1999) : 양성평등 학교 문화 선생님이 만듭니다
교육부(1996) : 학교 성교육의 실제 - 교육월보 176호
기청(1994) : 어화둥둥 두리둥둥 이야기, 서울 ： 세광음악출판
서울특별시교육연구원(1998) : 진로교육 지도자료, 서울 : 서울시특별시교육
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교육체계 확립 등
4. 쾌적한 주거 환경의 조성사업
미혼 남성 근로자를 위한 독신자 숙소의 건립, 지방캠퍼스 주변 대학촌의 건설, 야간공부방의 증설과 전문지도자 배치 등
5. 꿋꿋한 사회인으로 자립할 수 있는 진로지도사업
진로지도교육
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교육프로그램 등은 미래사회의 자신감 넘치는 탁월한 여성인력 개발을 위해서 반드시 실현되어야 하는 과제들이라 하겠다.
Ⅷ. 여성교육의 정책 방안
(1) 학교급식의 전면 확대실시와 방과 후 아동지도의 활성화
(2) 영유아교육에서부터 대학
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교육부(2015). 학교 진로교육 목표와 성취기준. 교육부.
김봉환(2019). 진로상담의 이론과 실제. 학지사.
손은령(2017). 우연과 계획의 조우-진로상담의 새로운 담론. 상담과지도.
이상희 외(2012). 진로선택에서의 우연요인에 대한 대학생의 개념도
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교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로 이론의 특징
1) 마슬로의 이론의 중심 개념
2) 인간관
3) 자아실현인
4) 욕구단계 이론
2. 매슬로 이론의 장단점
1) 매슬로 이론의 의의 (장점)
2) 매슬로 이론의 비판 (단점)
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교육개발원
최상덕,신철균,황은희,이상은,김은영(2014)「자유학기제 운영 종합매뉴얼」
홍지혜(2015)「자유학기제의 효율적인 운영을 위한 청소년 진로탐색 미술교육 방안」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
황규호(2013)「자유학기
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지도의 영역
첫째, 교육지도는 학교 입학 전 활동, 신입생 오리엔테이셔느 학업에 대한 지도, 진학 및 진로지도를 포함한다.
둘째, 직업지도는 직업 적성지도, 진학 및 취업지도와 정보 제공, 추후지도 및 기타 직업에 관한 제 문제를 지도한다
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