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발달에 있어서 중요함을 강조하고 있다. 그러나 다음과 같은 비판을 받기도 한다. 첫째, Freud의 이론은 소수 성인의 신경증 원인의 규명과 치료를 위한 탐구과정에서 형성된 것이므로 일반인들과 아동들에게 일반화 할 수 있는가에 대한 의문
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발달 지체를 초래할 수 있으며, 때로는 심리적·사회적 문제뿐 아니라 법적·의료적 개입이 필요한 수준으로 이어지기도 한다. 따라서 부모는 양육의 책임을 회피하거나 소극적인 태도를 지양하고, 자녀의 발달에 대한 적극적 관심과 개입을
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치료학회지, Vol.17 No.4, [2009])
“일반아동을 대상으로 ADHD 성향 및 자기효능감과 자기통제력에 관한 연구 ”
김희진, (교육 연구, Vol.- No.52, [1984]) “아동의 자아개념 발달에 관한 연구”
이경님, (동아교육논총, Vol.22 No.-, [1996]) “아동의 자기통
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자기
(4) 아동중심 놀이치료에 적합한 내담자의 연령과 병리
2) 치료 목표
3) 치료자의 역할과 치료적 관계
(1) 아동중심 놀이치료에서의 치료자의 역할과 태도
(2) 아동중심 놀이치료에서 관계의 기본 원칙
(3) 치료적 관계를 위한 촉진적
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4. 끝맺음
상이한 상담방법들의 주요 개념들과 상담과정에서 파생되는 상담 기술들의 실제 적 적용에 관한 균형있는 견해를 개발하여, 교회학교 실정에 맞게 개인 상담과 집 단 상담 등을 활용 한다. 1. 발달 심리학
2. 상담 심리학
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상담 기술들의 실 제적 적용에 관한 균형있는 견해를 개발하여, 교회학교 실정에 맞게 개인 상담 과 집단 상담 등을 활용한다. Ⅰ. 발달의 정의, 개념 및 성격을 이해한다.
Ⅱ. 발달 이론가들의 기초적 이론
Ⅲ. 상담학의 제이론
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태도 비교, 특수교육연구, 2006
김영숙 외, 특수아 상담의 이해, 교육과학사, 2009
안소이 외, 심리치료사의 특수아상담에 대한 태도 및 의사, 특수교육논총, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담의 정의
2. 특수아상담의 특수성
3. 특수아상
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정신분석 이론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. Erikson의 심리 사회발달 이론
E. 상호작용주의 이론
1. Piaget의 인지발달 이론
2. Kohlberg의 도덕발달 이론
3. Carl Rogers 인간중심치료
F. 인본주의 이론
1. 매슬로우의 인간의 욕구계층 이론
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진로탐색과 적성검사
③ 자아실현을 위한 교육프로그램 개발
3) 사회 측면
① 여가환경 조성
② 인식개선
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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치료, 시그마프레스
- 김언주, 신교육심리학, 문음사
- 원호택 외 공저, 심리장애의 인지행동적 접근, 교육과학사 Ⅰ. 행동주의 심리학적 모델의 발달
1. 초기 실험적 연구
(1) Pavlov
(2) Watson
(3) Thorndike와 Skinner
2. 기본입장 : S → R
Ⅱ
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