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발달 이론
1. 구강기(0?18개월)
2. 항문기(18개월?3세)
3. 남근기(3세?6세)
4. 잠복기(6세?12세)
5. 성기기(12세 전후)
Ⅵ. 프로이드 이후의 정신분석
1. 자아심리학
2. 대상관계 이론
3. 자기심리학
4. 신프로이드학파
Ⅶ.
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 자기 리더십의 실천
1. 자기관리
1) 지적 능력의 개발
2) 건강관리
3) 시간관리
4) 감정관리
5) 사고방식의 관리
6) 진로의 개
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성숙한 사회적 관계를 신장시켜 나간다.
(7) 바람직한 직업선정 조건을 이해하고 탐색한다.
(8) 중학교 학습과정은 진로의 탐색단계임을 이해한다.
3) 고등학교 진로교육 목표
(1) 자신의 적성, 포부, 능력, 가치 및 여러 가지 교육적 환경여건
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치료에 대한 대상자의 반응을 관찰한다. 치료자는 작업치료실을 소개해 주고 치료의 목적을 설명해 준다. 그 다음 어떤 활동을 할 것인지를 물어본다. 작 업치료사는 작업치료실에서 할 수 있는 활동을 대상 자와 함께 선정하도록 하며 선정
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진로 탐색 프로그램을 체계적으로 재구성하여 적용함으로써, 자아에 대한 기초 인식을 바탕으로 개념을 발전시키고, 일의 세계에 대하여 긍정적인 태도를 갖게 해야 한다. 그리고 진로 탐색 프로그램을 통한 간접 체험을 통하여 진로의식을
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발달 논의는 바탕을 두고 있다. 또한 기존의 사전 예방, 치료나 교정 위주의 접근 방식에서 노출되는 직접적인 비용과 인적 자원의 손실에 따른 간접비용 등과 같은 높은 사회적 비용 및 기존의 접근 방식과 프로그램에 의한 청소년문제의 감
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간
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발달에 대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 Ⅰ. 가족의 이해
1. 체계적 접근
2. 부모와 사회화
Ⅱ. 부모의 양육태도
Ⅲ. 부모-자녀 관계
1. 어머니와 아버
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태도
③ 중환아실 간호사가 갖추어야 할 역할
고위험모아간호학 3. 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.
1) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점
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안정작 소득 기반 보장, 공동 작업장 운영 및 노인 취업알선
- 쇠약해진 노인의 일상을 영위할수 있는 케어의 필요
- 지나간 삶을 정리하고 죽음을 준비할수 있는 심리적 지지 필요
[출처] 인행사 요약3 - 인간발달 단계|작성자 비우개
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