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특별법안
Ⅶ. 학교생활지도와 상점, 벌점제도
Ⅷ. 학교생활지도와 교육환경권
1. 환경권의 의의 및 범위
2. 환경권의 피해법익과 부당침해방지청구권
3. 교육환경권의 의의 와 문제점
Ⅸ. 향후 학교생활지도 관련 제언
참고문헌
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김주아 저, 가족상담 및 치료, 동문사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정
2. 집단따돌림과 보웬의 가족체계이론
2. 과도한 교육열과 보웬의 가족체계이론
3. 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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개선하도록 노력하고 아이들이 스트레스를 해소하고 즐길 수 있는 건전한 문화 조성에 앞장서야 할 것이다. 1.왕따란,왕따의유래(소돔과고모라)
2.우리나라에서 일어난 왕따사례
3.왕따극복방안
1)실험을통한 극복방안
2)우리가 행해야
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집단 따돌림, 왕따 문제는 우리 사회가 가지는 큰 과제라 할 수 있다. 특히 넓은 세상에 수많은 가능성에 대하여 열려져 있는 우리의 청소년들이 몇 가지 기준에 적합하지 못한다고 따돌림을 당하여 괴로워하는 현상은 너무나 가슴 아픈 현실
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개념
2. 가정폭력의 유형
3, 가정폭력 실태
4, 가정폭력의 원인
5, 아내 학대 및 가정폭력의 특징
6, 가정폭력 대책
Ⅱ 학교폭력
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3, 학교폭력의 특징
4, 학교폭력 대책
Ⅲ 왕따 집단따돌림
1, 용
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왕따 상황이 바뀌지 않는다 하더라고 이를 지도할 수 있는 어른들의 권위가 세워 지는 것이다. 또한 우리 모두 청소년문제에 있어서 수수방관만 하지 않는 적극적인 자세로 임해야 한다고 생각한다. Ⅰ. 서론
왕따의 개념
Ⅱ. 본론
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개념 및 성립요건에 대해 설명하고, 학교폭력 유형별 개입전략에 대해 논하시오.
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 성립요건
3) 학교폭력 유형별 개입전략
① 학교
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왕따 극복 사례
(1) 외국의 집단따돌림 예방, 사후 프로그램
1) 노르웨이
2) 미국
(2) 국내의 집단 따돌림 우수 예방 사례
■창원 여자고등학교 사례
■무극초등학교 사례
5. 일반적인 왕따 극복 방안
(1) 민주시민
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확대
6) 다문화가정 자녀에 대한 교육지원 강화
7) 의료보장체계의 강화
8) 자녀 교육문제의 대안
9) 다문화가정에 대한 취업 장려와 경제적 지원
10) 다문화가정에 대한 사회적 편견 개선
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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다양한 원인
2) 정신분석적 이론을 바탕으로 한 등교거부
4. 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
1) 치료적 개입
2) 해결방안
3) 사례
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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