|
문제의 개념화 (상담자가 본 상담문제 포함)
집단 따돌림을 당하는 내담자의 문제를 인간중심상담으로 상담을 실시하여 본인이 사랑받고 있으며 문제를 직면하고 자신의 문제점을 스스로 깨달을 수 있도록 함. 집단 따돌림을 당할 때는 본인
|
|
|
집단따돌림문제에 대한 개입방안으로 상담과 치료, 교육 및 훈련의 기회제공, 환경 조정, 부모에 대한 교육·정보 제공, 학교에 대한 지원, 지역사회에 대한 개입을 내세운다.
자아정체성을 찾는 청소년기에 집단따돌림의 문제들로 인하여 정
|
|
|
집단따돌림현상에 적극 동참하고 좀더 따스한 마음으로 문제를 해결하려 든다면 사회 전체는 누구하나 빠지지 않는 따뜻하고 바람직한 대인관계의 장이 될 것이다. 《집단 따돌림 현상과 그 해결방안》
1. 집단폭력 따돌림 현상이란?
|
|
|
따돌림 피해를 경험한 대학생의 외상 후 성장에 관한 질적 연구. 충북대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단 따돌림의 개념
2. 집단따돌림의 종류
1) 집단따돌림 집단의 구조에 따른 유형
2) 집단따돌림의 행위에 따
|
|
|
의 그릇된 교육관이 더 큰 원인일 수도 있겠다.
3. 지도방안
가. 학교에서의 대응책
첫째, 실효성 있는 지도 체제의 정비가 요청된다. 따돌림 문제나 학교 폭력 문제가 교사나 학교장의 판단 오류로 덮어두려는 경향이 있다. 특히 담임 교사의
|
|
|
문제해결 방식 익히기, 갈등 해결하기의 방법을 사용
따돌림을 당하는 학생에게는 자신감 길러주기, 자기 표현 활동을 통해 따돌림 당하는 행동방식을 탈피
(4) 소집단 상담
ㆍ 따돌리는 집단, 따돌림을 당하는 집단, 따돌리거나 따돌림을 당
|
|
|
열등한 위치에 놓인 자를 다수의 이르므로 배척함으로써 자신의 위치를 보존하려는 집단따돌림
심각한 사회문제이다
사회 문제로서의 심각성
과거 ‘집단 따돌림’
본원적으로 집단적 결속을 저해하는 별종을 가려냄으로써
|
|
|
방안 - 7
1) 가정 - 7
2) 학교 - 7
3) 사회 - 8
4) 청소년 학교폭력 피해 후 대처방안 - 8
6.사례를 통해본 청소년 학교폭력의 실체(부산 ㄱ중학교 급우 살해사건)······ - 8
1) 사례···· - 8
2) 문제점····· - 9
Ⅲ.
|
|
|
집단 따돌림은 절대 정당화 될 수 없는 것임을 분명히 할 필요가 있다.
7. 맺음말
지금까지 따돌림에 대하여 그 실태와 원인, 그리고 대처방안 등을 살펴보았다. 청소년기는 누가 뭐라 할 것도 없이 인생에서 가장 소중한 시간이다. 이러한 황
|
|
|
집단 따돌림 현상:
초등학생 사이에서 점차 증가
가해자, 피해자, 동조자들이 서로 입장이 바뀌기도 하면서
학급 내에서 일상화된 폭력으로 자리잡아가고 있음
집단 따돌림 현상의 문제점:
개인의 인권 침해
|
|
메뉴펼치기
