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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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술
8. 담배
Ⅴ. 약물의 사용 실태
Ⅵ. 가족구조의 변화와 청소년의 약물남용
Ⅶ. 국내외 약물남용 예방 프로그램
1. 한국마약퇴치운동본부의 약물남용 예방교육
2. 한국청소년학회
3. Life Skill Training(LST) program
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(ADHD) 검사에 의한 결과
1) 주의력 결핍의 변화
2) 과잉행동 변화
2. 행동 체크리스트에 의한 변화
3. 관찰에 의한 평가
1) 교사에 의한 평가
2) 학부형에 의한 평가
3) 대상 아동의 자기 평가
Ⅷ. 놀이치료와 놀이프로그램
참고문헌
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프로그램을 촉진하기 위하여 기술을 개발하고 지식을 축적하는데 있다. 본 유형에 포함되는 활동은 학생들간의 갈등 및 다툼 해결 인성교육 프로그램 처벌 관련 법률 교육 교내 전문 상담 자율 연수를 통한 교직원개발 학생들의 교실 인성훈
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치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
9. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
10. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교
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담과 영향요인
Ⅴ. 치매환자 부양가족을 위한 프로그램
1. 치매환자 가족교육 프로그램
2. 부양자의 자기관리 프로그램3
3. 치매가족모임 또는 자조집단 프로그램
4. 부양자를 위한 휴식서비스
5. 가족상담 및 가족치료서비스
Ⅵ. 나오면서
*참
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치료 종결 또는 퇴원과 사회복귀에 관한 구체적 준비를 위해 사회복귀에 따른 불안, 갈등을 처리하고 자립시키기 위한 도움을 주고, 환자의 가족들에 대해서도 개별상담 및 집단 상담을 통하여 환자의 사회복귀 활동에 대한 이해와 수용태도
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상담의 실제
1). 개인 상담
2) 내 이야기 ( my story ) 써오기
3) 바램과 소원을 말하기 . 그림편지 보내기
4). 사랑의 쓰다듬기
5). 또래 상담 ( Peer Counseling ) 프로그램 : 감정 서로 나누기
상담의 이론과 실제Ⅱ
1. 청소년기의 심리와 과제
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상담 : 개인상담, 집단상담(분기별로)
사이버상담, 전화상담
상담절차
전화로 시간 예약, 접수상담(1회상담, 경력 5년 이상의 선생님이 상담한 후, 각 분야의 선생님과 연결)
5. 청소년들의 상담 참여 수
2003년 : 3510건
6. 소년원과 상담 프로그램
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치료의 효과, 전주대학교 상담대학원
4. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
5. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교
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