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법 선정과 그 이유
5. 홍보할 지역과 게시장소 선정
6. 홍보매수 외 기간 선정
7. 홍보자료 제작
8단계: 교육프로그램평가 및 보고
1. 교육프로그램평가의 목적
2. 평가내용 (영역)
3. 평가방법
4. 평가시기
5. 보고서 배포 대
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구성하였다.
(1) 체험 학습 과정안
학습 주제
시장 견학
학년
5
일시
5 . 26
장소
남주동시장
관련 교과
및 단원
교 과
단 원
관 련
인성덕목
절 약
성 실
사 회
도 덕
2. 경제생활과 직업 (4-7/21)
15. 올바른 경제생활 (1-2/2)
학습 목표
시장의 구실과
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내용 중심 설계모형
⑵ 학문병렬 설계모형
⑶ 보완적(다학문적) 학문 단원모형
⑷ 간학문적 단원 모형
⑸ 통합 일 모형
⑹ 완전 프로그램 모형
교과서 재구성
교육과정 재구성
통합방식에 따른 유형
⑴ 교과서를 이용한 통합교육과정
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내용과 부모교육자의 자격
(1) 부모교육의 교육 내용
(2) 부모교육자의 자격
7. 부모교육의 발달과 현황
(1) 우리나라의 부모교육 실제
(2) 미국의 부모교육 현황
8. 부모교육 프로그램의 실제
(1) 미국에서 개발된 표준화 프로그램
(2) 우리
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필요성에 따른 직무만족도 분석
: 소속감. 안정감. 성취감. 인간관계 등 비공식조직의 필요하다고 나타남
비공식조직의 필요성을 느낀 집단이 직무만족도가 더 높게 나타남
◎ 비공식조직 참여활동에 따른 직무만족도 분석
: 비공식조직에
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공동모금회의 발전 과제
Ⅳ. 경기도공동모금회
1. 경기도공동모금회 설립취지
2. 경기도공동모금회 활동
3. 경기도공동모금회 연혁
4. 경기도공동모금회 조직
5. 사업현황
<부록> ‘98년과 ’99년 모금법의 비교
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필요성에 대한 중요성을 보다 강조해야 할 때가 왔다고 본다. 특히 우리나라와 같이 지리적 및 정치적으로 불리한 여건 하에서는 국가나 사회, 또는 정치 발전을 위해서 우리의 실정에 알맞은 계속교육의 이념, 목적, 방법 및 내용을 구체적으
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필요성에 따라서 민족 전체를 지도하기 때문이다. 그러므로 국가의 우위는 권력국가이론이 잘못 생각하고 있듯이, 국가 자체 내에 기초를 두고 있는 것이 아니며, 따라서 국가가 자기목적인 것이 아니라 국가적 행위의 기초실체, 즉 모든 특
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법부, 행정부, 사법부
4.영국의 행정부 관료제의 내부적 특성
5.영국 행정체제의 역할과 기능
Ⅱ.미국의 행정체제
1.미국의 관료기구의 구성과 특징
2.미국 행정체제의 외부적 관련 요인
3.미국 정부관료체제의 역할과 기능
4.미국 정부관
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Ⅱ. 집단소송제도
Ⅲ. 소액사건심판제도
1. 간편한 소송제기
2. 신속한 재판
3. 소송대리의 특칙
Ⅳ. 옴부즈만제도
Ⅴ. 리콜제도
Ⅵ. 기타
1. 징벌적 손해배상제도 및 최저배상액제도
2. 소송비용 원조제도의 검토
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