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동화를 이용한 영어지도 ··········27
1. 영어학습에 대한 아동들의 의식조사·············27
2. 동화를 이용한 영어지도 ··················32
3. 동화를 이용한 영어학습의 사후 평가 결과 분석 ·······
Ⅴ. 결론 및
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동화를 활용한 한국어 교육방안 연구, 청주대학교
▷ 신명신(2008), 전래동화를 통한 통합적 교육활동이 유아의 사회·정서 발달에 미치는 영향, 조선대학교
▷ 이소영(2004), 전래동화에 나타난 생태주의 양상과 지도방안 연구, 제주대학교
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지도하는 경우도 있으나, 대개는 태도나 습관에 관한 내용이므로 창의적 환경의 제공, 지도 방식의 변화를 통해서 그러한 특성을 함양하도록 유도한다.
먼저 각 전래동화 제제별로 6회로 구성되어 1회의 전래동화 내용이해와 5회의 창의성 증
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동화의 재미성과 교육성의 조화, 동아대학교
* 김정은(2010), 문학 상상력 신장을 위한 동화 지도 방법 연구, 한국교원대학교
* 문영남(2009), 동화를 활용한 초등영어 읽기 지도 연구, 경원대학교
* 임성규(2008), 현실주의 동화의 교육적 의미 탐색
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동화의 가치 분석 연구는 전래 동화의 가치 덕목을 분석하거나, 봉건적 가치관의 문제점을 진단하고 이에 대한 극복 방안 모색, 도덕성의 내면화에 관심을 갖고 연구하였으며, 나아가 동물 전래 동화가 담고 있는 동물상이나 주제 및 강조되
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3) 배경의 분석
●〈 표 5 〉배경의 분석
●〈 표 6 〉공간적 배경의 분석
다. 함축적 의미요소의 분석
●〈 표 7 〉주제의 분석
●〈 표 8 〉주제의 유형별 분류
2. 의미작용의 분석
●〈 표 9 〉작품별 의미작용
Ⅳ. 결론 : 요약 및 제언
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, 1999
장시광, 서옥기의 작가의식 연구, 관악어문연구24, 1999 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 서사전개와 부분의 독자성
Ⅲ. 다층적 의미 구현 양상
1)신분제 모순
2)부세제도의 폐해
3)그 밖의 문제점
Ⅳ. 부분의 독자성과 주제의 양면성
Ⅴ. 맺음말
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방향
2. 레크리에이션을 위한 수학 학습의 이해
3. 레크리에이션 수학(Re-creation 수학)
4. 레크리에이션 수학의 교육적 가치
Ⅶ. 즐거운 체육수업(체육교육)
Ⅷ. 즐거운 식사시간
1. 학교 급식의 교육적 효과
2. 학교 급식 지도와 식생활
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동화에 주목하는 이유가 무엇인지 생각할 필요가 있다.협소한 의미의 환상 동화 갈래 규정 논의에서 벗어나, 동화의 저변에 깔린 환상성에 주목하되 환상 동화를 깊이 있게 체험 할 수 있는 구체화된 감상 지도 가능성을 나타내고자 하는 의
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동화는 번역상의 문제나 우리의 감정과 정서가 다르므로 우리의 감정과 정서를 토대로 만들어낸 한국동화 등을 들려주어야 한다.
일곱째, 세계명작 동화의 선정에 있어서도 반편견 교육 등이 배제되어 있지 않는 책은 피하도록 한다.
레포트
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