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각장애학생들도 일반학생들과 같은 정보를 동시에 접할 수 있게 되었고 특히 통합교육시 필요한 점자 교재들의 제작도 훨씬 용이해졌다.
■ 폐쇄회로 텔레비전 : 폐쇄회로 TV를 사용하면 저시력 학생들이 일반활자 크기의 인쇄물 을 읽을 수
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교육을 제공해야 하며, 지체장애나 감각장애의 영향을 최소화하기 위해 보조공학을 사용해야 한다. 또한, 아동기 빈곤의 영향, 출생 전 약물과 알코올의 노출효과 및 비장애인의 장애인에 대한 행동과 태도 등에 대한 연구를 심도 있게 해야
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장애 학생에게 가장 가깝고 중요한 영역이기에 이들과의 협력은 성공적인 장애아 상담을 위한 필수요소이다. 「장애인 등에 대한 특수교육법」 제 28조에서는 특수교육대상자와 그 가족에 대하여 가족상담, 부모교육 등을 제공하여야 한다고
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장애인고용촉진공단 시.도지부 직업훈련기관, 장애인 복지기관과 시설 등에
서 직업교육, 직업훈련, 취업지도
④ 종사자
가) 장애아동복지실천 영역의 종사자는 장애의 분야에 따라 교육과 훈련, 보호
및 신체심리치료
나) 법적으로 명시된
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장애 정도를 경하게 하거나 장애의 진행을 방지하거나 하는 의료적 서비스가 필요할 때 적절한 서비스를 제공하는 제도이다.
(3) 육성의료
18세 미만으로 <지체부자유, 시각장애, 청각.평형기능장애.음성`언어해독기능장애,심장장애,신장장
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장애
1) 정의
2) 원인
1.2. 정신지체
1) 정의
2) 발생빈도와 원인
3) 병태생리
4) 임상증상
5) 진단
6) 치료
7) 가족교육
8) 장애아시설
9) 장애인올림픽
1.3. 자폐증
1) 자폐스팩트럼장애
2) 발생빈도와 원인
3) 병태생리
4) 임상증상
5) 진단
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수교육대상 학생이 일반학생과 동일한 교육환경에서 학교교육 기회를 보장받을 수 있도록 재택 장애아동 학교교육을 지원하고, 유아 특수교육을 지원하며, 모든 유초중 고등학교에 특수학급을 증설하는 등의 대책이 필요하다. 또한 교육방
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장애정도에 적응하는 정도 등을 면밀히 평가하고 이것에 기초하여 개별화 교육방법을 탐색, 적용해야 한다.
우리나라 특수교육의 변천과 정서장애, 학습장애, 시각장애, 청각장애, 지체부자유를 공부하고 나서.....
평소 조금씩 알고 있던 단
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교육재활은 교육적 대책과 준하는 것이긴 하지만, 제도적 측면에서가 아닌 구체적인 서비스 의 측면에서 다는 재활 분야와의 상관성을 고려한다는 차이점이 있다. 장애 아동의 경우 대 부분이 특수학교가 아닌 병원과 장애인복지기관에서 취
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장애인. 둘째, 중도 지능장애를 주 장애로 하며, 여기에 다른 장애가 중복되어 있는 경우, 말하자면 움직일 수 있는 중증장애인. 셋째, 중도 운동장애와 중도 지능장애를 합병하여 갖고 있는 경우(중증 심신장애인). 넷째, 시각장애, 청각장애,
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