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( 미운아기오리 & 반쪽이 ) 벤 다이어그램 목차
1. 반 평견 교육의 의의
2. 사연있는 인형이란
3. 사연있는 인형을 활용한 교사의 접근법
<청각장애아가 있을 경우>
4. 반 편견 어린이 도서 ( 미운아기오리 & 반쪽이 )
벤 다이어그램
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교육적 지원 요구 학생을 위한 전환교육실행 방략. 박학사.
손희정(2003), 「청각장애학생 의사회 정서적 발달에 영향을 미치는 요인 분석 연구」, 대구가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애인의 특성
1) 언어
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장애 아동의 언어 발달과 수화 교육
6. 수화 언어교육의 미래 과제와 전망
청각장애 수화 언어교육
1. 청각장애와 수화 언어의 이해
청각장애는 외부적 소리 신호를 듣거나 이해하는 능력에 장애가 있는 상태로, 국제청각 장애인
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수화사용능력을 향상시키기 위해 제도적 유인책을 마련해야할 것이다. 예를 들면 인사상 가산점을 주거나 수화통역사자격증 획득에 따른 지원금을 제공하는 것도 하나의 방안이 될 수 있을 것이다.
2) 직업훈련기관의 청각장애인 욕구 대응
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장애아가족 자녀와 부모역할
1) 장애아 가족의 개념 및 현황
(1) 정신지체아, 학습장애아, 영재아
(2) 언어장애아
(3) 시각장애아와 청각장애아
(4) 정서장애아와 사회부적응아
(5) 병 허약 아동과 지체부자유아, 뇌성마비아
(6) 중도·중복장애아
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속에서 청각장애인 부부가 아이에게 텔레비전으로 언어 자극을 해주면 늘 거라고 생각했는데 일반아동의1/3수준이라는 것을 봤습니다. 그 장면을 보니 뜨끔하면서 영어공부 방법을 바꿔서 해봐야 갰다는 생각이 드는 시간 이였습니다.
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교육과 자기보호능력을 훈련시켜 주어야 하며 이에 대한 프로그램을 개발, 실시하여야 한다. 또한 성폭력에 대해 인지능력과 대처능력을 높이기 위한 교육도 실시되어야 할 것이다. 이를 위해서는 장애인 전문가와 특수교사, 그리고 성분야
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특수교육에서 정보통신기술활용이 더 실제적으로 가능하기 위해서는 많은 것이 필요하다.
참고문헌, site
강학구(1997) 특수교육 특강 특수교육
김경철 외 (1998) 유아교육과 멀티미디어 양서원
김승국 외(1997)학습장애아동 교육의 이론과 실제
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특수교육 부문은 비장애교육에 비하여 상대적으로 관심이 덜한 분야이기도 하고, 장애아동의 경우 비장애아동의 경우에서보다 개별적인 교육이 필요하다는 점에서 비추어 볼 때 교육복지 서비스 향상에 난점이 있기도 하다. 그러나 특수교
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교육의 지원강화’라 답하여 장애아동 및 학생들의 필요도가 교육과정에 대한 지원과 부모사후의 생계대책이 가장 필요한 것으로 나타났다.
3. 장애인 소득보장의 문제점 및 개선방안
1) 국민기초생활보장제도의 문제점 및 개선방안
장애인
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