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방법을 기술하시오
I. 발달지체의 정의
II. 발달지체의 진단 및 평가
III. 발달지체 영역별 교수학습 방법
1. 가족중심 교수전략
2. 또래중심 교수전략
3. 교사중심 교수전략
4. 환경적 중재
1) 물리적 환경구성
2) 교사와 아동의 비
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장애인복지정책 및 서비스』,1996
오혜경,『장애인복지학입문』,아시아미디어리서치,1998
이광찬,『스웨덴 장애인 고용정책의 교훈』,1992
정대영,『스웨덴의 특수교육』,1997
신필균,『스웨덴의 장애인 복지정책과 전달체계』,1997
한국청각장
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방법을 사용하게 되므로 허풍떨기, 거짓말, 도벽 등의 고질적인 문제아로 발전할 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 용어의 정의
1. 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)
2. 문제와 문제 해결
1) 문제
2) 문제해결
3) 문제 해결 과정
Ⅲ. 주의력 결핍 과
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훈련은 바로 이러한 감각수용과 통합 및 운동실행을 바르게 이끌어내려는 목적으로 고안 된 정밀한 프로그램이다.
5) 청각 통합 훈련법
자폐성장애 아동이 행동, 언어상에 문제가 있는 것은 주로 청지각과 뇌세포의 기능이 손상 내지는 저하
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장애 요인
1. 개인적 요인
1) 지적 특성의 문제
2) 신체적 특성의 문제
3) 개인 및 사회적 특성 문제
4) 심리?성격구조의 문제
2. 사회적 요인
1) 물리적 사회환경 요인
2) 문화적 사회환경 요인
3) 심리적 사회환경 요인
Ⅹ. 정신지체아의
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장애아 부모교육의 기초
제 1 장 장애아 부모교육의 개념
1. 부모교육의 정의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목적
4. 부모교육의 접근방법
5. 부모교육의 내용
6. 부모교육의 효과
제 2 장 장애아 부모의 반응
1. 부모의 정서적 반
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장애아동교육의 이론과 실제 / 김승국 외 / 교육과학사
학습장애의 특징과 그 치료대책 / 김청자 / 인문과학연구 제11호
학습장애 아동의 진단과 치료 / 김지혜 / 한국임상심리학회 공개강연
학습장애의 개념 및 진단평가의 문제와 과제 / 정대
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관찰하는 단 계. 직접적인 훈련을 줄이고 아동 자신이 스스로 분석하는 능력을 키워 줌으 로써 퇴행하지 않게 한다. 1. 말소리의 분류
2. 조음음운의 발달
3. 조음음운장애의 관련 요인
4. 조음음운장애의 진단
5. 조음음운장애의 치료
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장애인 복지시설과 서비스
① 장애인복지법 제58조의 장애인 복지시설
㉮ 장애인 재활 시설 : 장애인이 필요한 기간 생활하면서 상담, 치료, 훈련 등의 서비스를 받고 장기간 요양하는 시설.
㉯ 장애인지역사회재활시설 : 장애인에게 전문적인
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훈련
시각장애아는 외계의 사물과 관련된 개념형성이 불완전하다. 잘못 외계에 대한 흥미를 보이지 않는 경우도 있다. 이와 같은 치료교육의 효율성은 놀이를 통한 개선이 효과적이다.
놀이의 질과 양을 높이기 위해 Ⅰ. 개념 및 정의
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