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청소년, 송년호, 1988
한국청소년연구원 / 청소년 문제행동 진단을 위한 조사연구(Ⅱ), 1990
함종한 / 청소년학원론, 대한교과서주식회사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 청소년의식과 가족관
Ⅲ. 청소년의식과 진로의식성숙
Ⅳ. 청소년의식과 노인
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청소년의 성평등 의식에 따른 가사노동의식과 참여도.\" 국내석사학위논문 영남대학교 교육대학원, 2003. 경상북도
http://www.riss.kr/link?id=T8860764
2) 최미경. \"양성평등 진로교육 프로그램이 여중생의 남녀평등의식 및 진로성숙에 미치는 효과.\"
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청소년 지도학, 학지사, 1999
정하성, 청소년문제와 지도, 해와달, 1993
최윤진, 청소년심리학, 청소년개발원, 1993
한국 청소년 개발원, 청소년 문제론, 서원, 1993 Ⅰ. 청소년의식과 직업 및 여가
Ⅱ. 청소년의식과 노인관
Ⅲ. 청소년의식과
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다. 장원섭, 전게서, 1999, p.31.
청소년들이 방과후에 찾아 갈 그들의 세계를 만들어 주지 않고, 사회 환경과 여건을 그들의 성장특성과 그들의 문화에 맞추어 주는 최선의 노력을 하지 않는 한, 학교로부터 주어지는 시간적 자유는, 청소년들이
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진로의식성숙에 미치는 효과 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 상담이란
Ⅲ. 전화상담이란
Ⅳ. 전화상담의 특징
Ⅴ. 전화상담의 과정
Ⅵ. 다양한 상담 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
6. 사례 6
7. 사례 7
참고문헌
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성숙에 영향을 미칠 수 있다는 가정으로 출발.
경제자본이 동일한 집단에서 가족 내 사회자본이 자녀의 진로성숙에 어떻게 영향을 미치는지 연구할 것.
전국 고등학교 3학년 3,449명의 청소년들 및 부모를 대상으로 2007년에 조사된 한국청
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청소년 태권도 수련자의 차며 동기와 수련활동 만족도에 관한 연구, 경희대학교 테크노경영대학원, 석사학위논문.
최성배(2022), 청소년 태권도 수련과 심리적 독립 및 진로태도성숙의 관계, 한국체육대학교 사회체육대학원, 석사학위논문.
한
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의식》
9. 아르바이트 시 부당한 대우를 받은 경우 이를 해결해 줄 기관이 있다고 생각합니까?
① 있다 ⇒ 선택시 9-1항으로 ② 없다
9-1. 있다면 어떤 기관이라고 생각합니까?
① 가정 ② 학교 ③ 청소년아르바이트지원센터
④ 노동부 ⑤ 청소년
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청소년부서 및 여성부서가 협력하여 체계적인 성(폭력예방)교육, 인성교육이 이루어져야 한다. 넷째는 청소년들에게 소비를 부추기는 상업문화와 대중매체, 그리고 이들의 몸과 노동을 착취하여 돈을 벌고 있는 향락산업에 대한 정부차원의
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청소년 미혼모 문제를 근본적으로 해소 할 수 있다. 이는 발달된 서구 사회보장체계 하에서 제도적 접근으로만 미혼모 문제에 대해 사후적 지원, 급여 지급으로 미혼모문제가 전체청소년전반에 아무런 죄의식 없이 미혼모가 양산되는 제도상
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(주)신명바다청소년야영장에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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인도해주느냐에 따라 개인의 미래는 물론이고 나아가서 사회의 건전성도 결정된다고 할 수 있습니다. 청소년들의 학업, 진로, 가정 등에 관한 고민을 카운슬링하여 정체성 확립을 돕고 바른 윤리의식과 가치관을 심어주는 일은 개인의 첫발
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노력하겠습니다. 또한 철저한 미화와 환경 관리를 위해 협력적인 팀 분위기와 최고의 환경 관리 능력을 키울 수 있는 직원이 되겠습니다. 또한 OO 시의 환경안전 서비스를 향상시킬 수 있는 미화 능력을 배양하겠습니다.
5. 경력 및 직무관련
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청소년 및 대학생 대상의 진로 교육, 안전 교육 프로그램을 운영하며 미래 인재 양성에 기여하고, 지역사회의 환경 보전 캠페인에도 동참하여 사회적 책임을 다하는 전문가가 되겠습니다.
평생 자기개발의 자세로 최신 기술과 지식을 꾸준히
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민주적인 교육 공동체 구축에 기여하는 진정한 교육자로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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데 이바지하는 책임 있는 철학인이 되겠다는 굳은 다짐을 가지고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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