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지도교사 확보가 절실하다고 할 수 있다.
셋째, 건전한 또래 집단(교우관계) 활동이 이루어지도록 지도하여야 한다. 흡연 교육은 학교 규율과 교사 중심의 교육만으로는 한계가 있으며, 청소년들의 또래에 대한 의식을 고려할 때, 또래 지도자
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참가 준비단계
3. 프로그램 실천 및 조정 통합단계
1) '학교폭력'의 명료화와 관계기관과의 협력
2) 교사와 학부모의 프로그램 참여
3) 지역사회내 각종 기관과의 유기적인 협력
4. 자조집단 프로그램 구성단계
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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교사회복지사 제도의 법제화 적극시행
2) 인성교육 위주의 교육과정 개편
3) 학생의 인권 보장 및 자치활동 활성화
5. 지역사회와 관련된 대책 (NET WORK 구성)
1) 유해환경의 정비
2) 매스컴 등의 교육기능 강화
3) 사회의 청소년사랑과 건전한
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교육과 여가
7. 사회교육과 여가
8. 청소년 여가활동에 대한 연구동향
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 조사 절차
3. 조사 도구 및 방법
4. 자료처리방법
Ⅳ. 연구 결과 및 분석
1. 응답자의 배경 특성 분석
2. 여가의식 분석
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교육을 통해 사회의식을 변화시킬 지에 관한 많은 연구와 노력이 필요하다. 1. 다시 생각하는 청소년 문화
2. 학교 교육과 청소년의 삶
(1) 학력사회의 청소년
(2) 소외된 인간관계
(3) 학생문화와 청소년
3. 사회 성원으로서의 청소년
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청소년적십자(RCY)
1. 사회의식과 인류를 위한 책임감에 대한 각성과 강화
2. 급변하는 사회에 대한 이해와 적응
3. 타인의 복지에 대한 관심과 지역사회 개발에의 참여
Ⅴ. 대한적십자사의 역사
Ⅵ. 대한적십자사의 활동 사례
참고문헌
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청소년 흡연의 실태
Ⅶ. 청소년 흡연예방 및 금연교육
Ⅷ. 흡연예방교육 프로그램
Ⅸ. 청소년 금연교육 개선방안
1. 교사?학교 차원에서
2. 학부모 차원에서
Ⅹ. 청소년 흡연의 대책
1. 담배가격의 상승
2. 청소년 대상 담배판매 금지
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청소년의 성문화(청소년 문화의 행태)
1) 청소년 성문화의 사회적 문제
2) 청소년 성문화의 유형과 실태
3) 혼전 성관계에 대한 태도
4) 미혼모
5) 청소년의 성비행
3) 청소년 성문제의 사회제도적 원인
4) 청소년 성문제 지도방안
5. 팬덤
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청소년의 소비행태에 관한 연구 :가 족 환경 요인을 중심으로, 창원대학교 교육 대학원 석사학위논문, 2000.
[3] 이선미, 청소년의 정치의식에 관한 변인연구 :수도권 고등학교 학생들을 중심으로, 성균 관대학교 교육 대학원 석사학위논문, 2003.
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비행예방
3) 약물남용 예방
4) 건강한 생활 습관 형성
5) 대인관계 유지 증진
6) 기타
2. 금연에 성공하려면
1) 금연준비기
2) 금연행동기
3) 금연유지기
Ⅸ. 간접흡연
Ⅹ. 금연실태 및 동기
1. 흡연예방교육
2. 비흡연이유
3. 금연 시도
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