|
학교폭력: 현실과 대책 - 한국 청소년 교육 연구소, 1996
도덕성 발달이론과 교육 - 김태춘, 2004
초등학교 학교폭력 실태분석 - 이수화, 부산교육대학교 교육대학원, 1999
영재교육의 문제점과 개선방안 연구 - 명지대학교 사회교육대학원. 박경희
|
|
|
학교침입, 학교폭력에 폭력조직 개입 등을 막기 위해 현직 경찰을 학내에 배치하는 ‘스쿨캅’ ‘유스 패트롤’ 등을 운영하고 있다.
최상원 기자 (csw@hani.co.kr/ 한겨레신문, 부산)
※ 외국의 사례
일본
95년 전문가로 구성된 긴급 대책 회의
|
|
|
대책이 마련되었으면 하는 바램이다.
* 참고문헌
학교폭력의 예방과 상담 - 송재홍 저, 학지사, 2016
학교폭력대처법 - 이보람 저, 시애의 창, 2014
청소년 학교폭력 - 김혜원 저, 학지사, 2013
학교폭력은 사회악이다 - 강우준 기록리더 저, 서울문
|
|
|
청소년비행 예방을 위한 대책
비행청소년에 대한 대책은 전통적으로 내려오는 강제적인 대책과 자력갱생을 강조하는 새로운 대안으로 나누어 볼 수 있다. 전통적 대책 - 비행청소년에 대한 처리는 전통적으로 일반 성인의 범죄와 비슷한 방
|
|
|
학교폭력예방의이론과실제, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
김은설, 최은영 외 1명 저, 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방안, 육아정책연구소, 2013.
황혜경, 윤희경 외 3명, 학교폭력 예방 및 대책 (유아교사를 위한), 양서
|
|
|
사례 연구 및 지도협의
※ 출처-학교폭력과 전문상담교사의 역할 세미나 자료집(2005). 용인대학교 인문사회연구소.
Ⅲ. 결론
이상 학원폭력과 관련하여 학교사회가업의 개입방안에 대해 살펴보았다. 한국 청소년들은 지방이나 서울 구분 없이
|
|
|
학교폭력·이지메의 공통 원인”
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=201203152208245&code=940401 Ⅰ．사회문제
１）주변의 사회문제
Ⅱ．‘집단따돌림’
１）집단따돌림이란？
２）집단따돌림 사례
３）
|
|
|
특성, 사회적 가치관 등이 복합적으로 작용하고 있다. 예 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 원인
2. 학교폭력에 많이 노출되는 청소년들의 특징
3. 학교폭력으로 극복 방안
4. 학교폭력예방 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
학교를 중심으로 가해학생과 피해학생의 문제라는 차원을 넘어 다양한 사회체계들과의 연계 및 조정의 역할을 강조하는 활동이 증가되어야 할 것이다.
학교폭력에 관한 개입 및 원조방안은 청소년을 둘러싼 환경을 고려하는 통합적인 관점
|
|
|
청소년 폭력에 대한 지역사회적 접근의 한 방법이다. 또한 학교와 연대하여 실시하고 있는 “학교운영위원회”는 학생들과 학부모들의 욕구와 관심, 그리고 참여를 보다 잘 이룰 수 있는 계기가 되고 있다. 그리고 “청소년폭력예방재단”이
|
|
메뉴펼치기
