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사 | 2013.09.10
청소년 학교폭력 김혜원 저 | 학지사 | 2013.05.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 컴퓨터 중독 이슈
가. 주요 내용
나. 컴퓨터 중독에 빠지는 원인
2. 청소년 학교폭력 및 비행 문제
가. 주요 내용
나. 학교폭력 및 비행 발생원
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사항에 대하여 자료를 수집하고 대처방안을 마련한다. 필요한 경우에는 폭력학생을 지역사회기관에 의뢰하고 사례를 관리하며 지역사회기관에서 제공하는 교육, 훈련 프로그램을 적극 활용할 수 있다. 또한 제도적 변화를 위해 학교환경과
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폭력행동 청소년 역시 공격적 성향, 부적절한 문제 해결방법, 낮은 자존감 등의 해결해야 할 문제를 갖고 있을 뿐 아니라 이러한 행동문제가 더 크게 발전하지 않도록 하는 개입이 필요한 사람들이다. 즉 상담은 학교폭력문제의 관련인 을 가
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사용하여 긍정적인 피드백을 많이 주고 피해자 입장에서 현상을 보는 것이 중요하다.
[참고문헌]
- 박영신, & 김의철. (2001). 학교폭력과 인간관계 및 청소년의 심리 행동특성: 폭력가해, 폭력피해, 폭력무경험 집단의 비교를 중심으로. 한국심
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사회문제」, 양서원, 2011
김재엽, 「청소년복지론」, 학지사, 2022
김종인, 「학교폭력 예방 및 대책의 검토」, 학교폭력 예방 및 대책의 실효성 확보 방안 토론회 자료집, 2005
김창군 외, 「학교폭력의 발생원인과 대처방안」, 제주대학교행정
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사람에게 청소년의 탈선을 묵인하거나 방조하는 것도 범죄라는 죄의식을 심어줄 수 있어 이중적인 효과가 있다.
교사, 학생, 학부모, 검찰, 경찰, 법원, 지역주민, 사회단체가 함께 위원회를 구성하여 학교폭력, 청소년비행의 예방과 선도교
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청소년비행론, 청옥출판사, 2006.
곽영길, 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한연구, 동국대 대학원 박사학위논문, 2007.
김창군 외, 학교폭력의 발생원인과 대처방안, 제주대학교 행정대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 드라마나 영
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사를 보고서 왠지 이것으로 하면 식상하지 않을 것 같았다.
참고자료
1.청소년폭력의 실태, 김종기,
2.안선욱, 청소년 폭력의 실태와 대책종합분석, 대한청소년의학회, 청소년폭력 예방재단, 삼성생명사회정신건강 연구소, 1998
3.학교폭력과
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사
본 조 사
자 료 분 석
결과 . 해석
보고서 작성
Ⅶ. 설문지
안녕하세요?
본 설문지의 목적은 학교폭력 예방교육에 대한 청소년들의 학교폭력에 대한 인식 및 공감능력을 알아봄으로써 학교폭력예방교육의 적절한
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학교 안에서는 대입만을 위한 성적위주 교육에 물들고 있고 학교 밖 사회에서는 음란한 성인사이트의 유혹과 폭력적인 게임, 욕설로 치장된 영화들이 청소년들을 기다리고 있다. 청소년 비행의 문제를 청소년에게 돌리기엔 주위 환경이 뒷바
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