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활동이 어린이들의 창의적인 영어의사소통 능력에 미치는 효과, 호남대학교 대학원 석사학위 논문, 2000.
배훈정, 과업 수행중심의 초등영어 언어형식 지도의 효과에 관한 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교, 2004.
강정임, 과업 중심 교수법
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체적인 예를 들어 설명하시오.
(3) 만 3세반의 하루일과와 활동내용을 계획하시오.
1. 서론
2. 본론
(1) 영아 교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오.
(2) 만
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체, 2018
박창현(2012), 유아교육과정 실행과 영향 변인 간의 구조적 관계, 중앙대학교
이기숙ㆍ김순환 외 1명(2014), 유아교육기관 운영관리, 양서원
김현미(2013), 학부모의 유아교육기관 선택요인 분석, 전북대학교 교육대학원
이경화ㆍ김동춘 외
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학습과정이나 활동을 측정할 경우 : 포트폴리오, 모형만들기.
c. 학습활동사고과정 모두 측정할 경우 : 역할극, 극화학습, 모의재판, 시뮬레이션 게임.
7. 수행평가의 활용
① 제작물 평가 : 역사지도 그리기, 연표역사신문 만들기, 선사시대
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활동을 계획하여 실행한 후 평가한다. 이 과정을 구체적으로 살펴보면 먼저 특수교사가 보육교사의 협력적 교환과 협력적 조언을 받아 삽입교수를 계획하고, 보육교사는 특수교사의 협력적 모델링과 협력적 코우칭을 받아 활동중심의 삽입
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학습, 수업)의 목적
Ⅲ. 도덕과교육(학습, 수업)의 이론
Ⅳ. 도덕과교육(학습, 수업)의 접근
1. 내용 중심의 접근 방법(전통적 도덕 교육 방법)
2. 형식 중심의 접근 방법(현대의 도덕 교육 방법)
3. 동기 중심의 접근 방법
Ⅴ. 도덕과교육(
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경영에 관한 지속성과 일관성을 유지해야 한다
5. 교육 관련 사업은 교직원과 공감대를 형성한 후 추진하여야 한다
6. 교수-학습 방법 개선을 위한 동료 장학을 강화하여야 한다
Ⅹ. 향후 교육지도성의 개발 방향
?. 결론
참고문헌
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중등]
1 조형 2 혐오 치료 *3 부적 강화 4 체계적 감감법
57. 수행 평가에 대해 가장 잘 기술한 것은 어느 것인가? [99추가. 중등]
1 표준화된 검사 도구에 의한 평가이다.
2 주된 관심은 학습 과정보다 학습 결과이다.
3 타당도에 비해 신뢰도를 강조
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명심해야 한다. 1. 서론
2. 정신지체(지적장애)
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가방법
5) 교육방안
3. 학습장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가방법
5) 교육방안
4. 결론
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교수-학습 지도 방안을 작성해 보았다. 특히 소규모 집단의 협동 학습을 통해 학습자의 간접 체험의 폭을 서로 공유하고 확대하는 방식으로 제시해 보았다. 국어교과서 수록 근대소설 교육의 실제
-현진건의 <운수 좋은 날>을 중심으로
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