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교육행정학의 발달 과정
◇고전이론
◇동기론
◇리더십론(지도성이론)
◇상황적 리더십론
◇학교조직의 특성
◇지방교육행정조직과 교육자치제도
◇장학의 개념(*)
◇장학형태의 발전과정
◇장학의 유형
◇교원의 능
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교원양성 및 인사제도를 보다 합리적이고 효과적으로 개편해야 할 것이다.
:초등학교와 중학교를 병설 운영하는 것이 학습자의 편의나 교육투자의 효율성 면에서 효과적이고 바람직할 것이다. 이에 따라 초등교원 양성과정에서 교과전담제
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과정을 공부합니다. 영국의 직업 교육은 특이해서 과정을 마치고 나면 영국 국가공인 자격증을 획득하게 되고, 이 자격증은 졸업 후 취업을 하는데 아주 유용하게 쓰입니다.
< 자료출처 >
*ABC유학 - http://www.eatenglish.com/uk_education.htm
*세계유
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교육 정보화의 성공적 실현을 위한 성찰적 접근 - 초 중 고교 교육 정보화를 중심으로, 도서관 Vol. 53 No. 1
2. 백석기(1997), 교원의 정보소양 교육과 자격인증 방안에 대한 구상, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
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교육 붕괴 현상까지 완화 시킬 수 있을 것이다.
* 참고문헌
김경자 「 학교교육과정론 」 교육과학사 2003
박철용 「 학교교육의 구조적 개혁 」 양서원 1998
김득영 「 선진국의 학교교육」 한결 2000
< 목 차 >
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교원평가제
1) 교
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교육의 이해(2004).
교육과학기술부, 초등학교 도덕 3 지도서(2009).
교육과학기술부, 초등학교 도덕 3 교과서(2009).
교육과학기술부, (별책6) 도덕과교육과정(교육과학기술부고시 제2011-361호)(2011).
http://drama-education.com/lessons/sharons-dilemma.htm (샤론의
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교육에 대한 만족도도 평가 항목으로 고려되어야 할 것이다.
2. 초등학교 교사 양성
초등학교 교사는 11개 국립 교육대학과 한국교원대학 그리고 이화여대 초등교육학과와 일반대학 교직과정(10%제한)을 이수한 학과에서 양성되고 있다. 교육
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생활세계를 기준으로 사회를 분석하고, 마지막은 인류의 보편적 가치 기준에 근거하여 윤리적 판단을 내리는 인식방법
-기여점 : 외재적 접근법과 내재적 접근법의 한계를 나름대로 극복하는 보완방법
체제 중심 접근법
-체제 중심 접근
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교육부. (2001.09). 교육부 초등교원충원 방안 자료. 서울: 교육부 (미간행 자료).
교육부. (2001.10.23). 중등교사자격증 소지자의 초등교사 임용관련 쟁점 및 대응. 서울: 교육부 (미간행 자료).
박남기, 고민영 (공역). (1996). 21세기를 향한 미국 교원
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임용고시 후 임명된 교육공무원들에 대한 교사의 질을 높게 평가하고 있기 때문이다. 반면, 사립도 질 높은 교사들을 채용하고 있다. 대표적인 사례로 서울의 모 유치원의 신문 활용 교육(NIE)수업과 관련 해 국가가 정한 교육과정에 따라 초등
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