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교육법 및 각 교원단체의 헌장과 강령 그리고 많은 학자들의 주장 등이 교직은 교사의 전문성을 수반하는 전문직임을 뒷받침한다.
교직에 진출하려면 현행 제도상 교원임용고사를 치러야 한다. 교원임용고사는 교육공무원법과 교육공무원
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교원들의 권한과 책무성을 강화하는 것이다. 관련된 구체적인 제도에는 학생과 교사들의 교육 선택권 확대, 교원정년 단축과 능력급제 실시, 단위학교의 교육과정과 재정운영의 자율성 확대, 학교운영위원회제도의 실시, 교원 노동조합의 설
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교육법 및 각 교원단체의 헌장과 강령 그리고 많은 학자들의 주장 등이 교직은 교사의 전문성을 수반하는 전문직임을 뒷받침한다.
교직에 진출하려면 현행 제도상 교원임용고사를 치러야 한다. 교원임용고사는 교육공무원법과 교육공무원
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교원양성
1. 교원양성 기관
① 사범 대학 : 일반적으로 교원양성만을 목적으로 하면서 학위가 부여되는 고등교육의 기관
- 지난날에는 사범대학이 초등교원만 양성하였는데 현재는 초등교원은 물론 중등학교 및 특수학교의 교원을 아울러 양
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교육과정 운영 개선 자료 활용 여부
* 지역교육청 평가 계획에 따른 탄력적 운영
6 국가수준의 학업성취도 평가 실시
시기 : 10월
대상 및 교과 : 6학년, 국어, 수학, 사회, 과학, 영어
방법
* 단위학교 학업성적관리 규정에 의거 실시
* 한
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생활, 선배 교사님들과의 생활에서 상쾌한 에너지를 분수처럼 뿜어내고, 이로써 교육성과를 더욱 높일 수 있도록 헌신할 것입니다. 1.정교사 기간제교사 필수면접질문답변
2.교사의 학생 훈육과 체벌면접질문답변
3.교사 수업면접질문답
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교육 강조
교수•학습방법
학습자중심, 개인차 고려한 수준별 수업,
통합적 교수•학습, 창의적 교수•학습 강조 들어가기
바라보기
1. 체육교과 교수•학습
2. 학생 생활지도
3. 교육행정업무 & 교육업무수행
4. 학
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임용전 군 경력을 교육경력으로 인정하고, 가산점을 공통가산점과 선택가산점으로 2원화하여 선택가산점은 교육감이 지역특성을 감안하여 운영토록 하였다.
8. 교원의 정책참여기회 확대
교원들도 교육정책 수립과 집행과정에 참여할 수 있
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교육과학연구원, 초등학교 재량활동, 서울 네오커뮤니케이션, 2002
함수곤, 초·중등학교 재량활동 교육과정 편성 운영 모형, 한국교원대학교, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 3학년의 지도중점
1. 교과 지도
2. 재량 활동
3. 특별 활동
4. 생활
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교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육과정의 개념
Ⅲ. 교육과정의 전문성
Ⅳ. 교육과정의 평가
1. 학업 성취도 평가
1) 유형
2) 의의
3) 평가도구
2. 교육과정 구성요소 평가
1) 의의
2) 대상
3. CIPP형 평가모형
Ⅴ. 초등학교
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